减负提质，让每个生命绽放活力 ——后村镇中心初中“双减”工作纪实

刘廷梅

为更好的贯彻落实国家“双减”政策，深入转变教师教育观念，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展和健康成长，后村镇中心初中把减负提质、优质发展理念作为教学工作的重要目标，结合学校实际，多措并举落实“双减”工作。 强化作业管理，切实减轻学生负担 　　（一）控制作业总量，落实作业公示 在作业布置中，我校严格控制作业总量，确保学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，并通过控制作业总量，确保学生每天睡眠时间达到9个小时，防止疲劳学习低效学习。为了加强监督落实，我校建立了作业公示制度，把每天作业科目、作业内容、作业时长向全体师生及家长公示，自觉接受社会监督。 　　（二）丰富作业形式，鼓励实践活动 在作业设计中，提高作业设计质量，设计符合我校学生年龄特点和学习规律的基础性作业，强调个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。在各种多样性、趣味性的作业形式中，我校最具特色的便是布置综合性社会实践作业，鼓励和倡导学生积极完成社区服务、志愿服务、家务劳动、文体活动等特色作业，让学生在不同的作业形式中身体力行，学有所成。 　　（三）作业分层布置，体现差异特点 我校教师根据学生在不同方面的差异来布置作业，尽力满足不同学生的需要。在作业布置及检测中，设置“必做题”、“选做题”，体现了作业布置差异化。 　　（四）规范作业批改，面批面改指导在作业批改过程中，我校教师根据作业内容的特点和学生实际，做到了布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批，坚持全批全改、做到及时反馈，加强面批面改，促进学生进步。在作业评价中，我校教师科学合理地使用指导性和激励性评语，强化对学习有困难学生的辅导帮扶，提升学生的学习积极性和自信心。 优化课后服务，满足学生多样需求 　（一）坚持自愿原则，保证课服时间我校坚持学生及家长自愿参与的原则，充分利用资源优势，结合实际情况开展课后服务，且课后服务时间得到了充分保障，有效地减轻了家长的负担。 　（二）丰富课服内容，满足不同需求我校结合自身条件、办学特色和学生需求，对课后服务项目进行了拓展和丰富，力图增强课后服务的吸引力。一方面，我校组织教师充分利用课后服务时间为学生答疑解惑，对学习有困难的学生进行补习辅导，对学有余力的学生拓展学习空间。另一方面，在课后服务中我校开展了丰富多彩的科普、文体、艺术等兴趣社团，充分满足学生不同的需求。 　（三）拓展课服渠道，充分利用资源在课后服务渠道的拓展方面，我校不仅仅局限于学校这个主阵地，还发挥图书馆、科普基地等校外活动场所，打开学生的视野，为学生参与课后服务活动拓展空间。同时，我校还聘请具有资质的社会专业人员和志愿者，为学生提供更加多样化更加专业化的课后服务。 　（四）做强线上学习，提供优质资源课后服务不仅仅开展在线下，还可以延伸至线上。我校通过钉钉、家校微信群为学生提供了法制、安全、心理健康等方面的高质量专题教育资源。 提高课堂效率，确保学生学足学好 　　（一）坚持集体备课，积极评课反思 “相约周三”集体备课一直以来都是我校的优良传统，课前精心设计，认真制定好每一个教案。我校教学管理小组随时推门听课，课后积极评课，互相指出不足之处，在评课中反思进步，不断创新。 　　（二）落实课堂教学，规范考试管理在课堂上，我校严格要求落实课堂教学基本要求，狠抓教育教学常规。任教老师优化教学方式，强化教学管理，构建有效课堂、高效课堂，确保老师应教尽教，学生学足学好，让“向45分钟要质量”真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。我校严格控制考试次数，命题老师合理控制考试难度，试后实行等级评价，坚决克服唯分数的倾向。 　　（三）深化课程改革，优化课程体系在课程改革和建设上，我校优化学校课程体系，加强学科课程之间的联系和整合。严格使用国家规定教材，合理安排教学进度，加强对学校课程计划执行以及教学用书使用的管理。 　　（四）严禁违规补课，落实行为准则我校历来重视师德师风建设，严禁教师课后有偿补课行为，严禁教师违规参与校外培训机构教育培训和管理工作。我校全面落实新时代中小学教师职业行为准则，对违规补课行为“零容忍”，确保风清气正，廉洁从教。 　　“双减”落地，快乐起航。“双减”政策实施以来，我校坚持在教学质量上做加法，学业负担上做减法，改革创新上做乘法，顽瘴痼疾上做除法，真正做到了学生开心、家长放心、教师用心。我校在今后的发展道路中，将一如既往脚踏实地地将双减工作贯彻到底，坚定态度，带着温度，让学生真正回归校园，让教育真正回归本质！