<p class="ql-block"> 师者，传道授业解惑也。一名教师想要更好地教育自己的学生，传授学生知识，首先自己要有足够的知识储备和能力素养，而读书是提升自我非常重要关键且有效的途径。</p> <p class="ql-block"> 读书，是教师最好的修行。宾县第五小学校历来都非常重视教师的阅读。这个寒假，我们三学年的六位老师，认真拜读了校领导推荐的两本书：《成长型思维训练》和《小学数学与数学思想方法》，不外出，不聚会，自觉在家里用读书开启了独特的居家模式，在阅读中汲取力量，收获满满。</p> <p class="ql-block"> 习近平主席说：学为人师，行为世范。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。三学年的教师们很珍惜这次读书的机会，仔细阅读，认真领会，在阅读中提升自我。</p> <p class="ql-block"> 在我校省级科研课题《在课堂教学中培养学生成长型思维策略的研究》的引领下，学校为每个学年都选择了有关成长型思维方面的书，一是改变教师的教育思维模式，二是让学生养成成长型思维模式，让每一个人都认识到通过努力可以变得更好。那么，教师在实际教学中应该如何改变学生固有的思维模式呢？为了解决这个问题，在阅读完书之后，老师们又进行了视频会议，大家进行了线上交流。</p> <p class="ql-block"> 我校是哈市教师基本功修炼基地校，修炼的项目是《深度解读文本 强化基本功修炼》。为了更好的练就解读文本的基本功，林校长专门为老师们选择了一些专业的书籍。《小学数学与数学思想方法》这本书与我们的教学紧密相连，更激起了教师们的兴趣。“授人以鱼不如授人以渔”，对于学生而言，数学知识在其次，数学方法才是最重要的，在这本书中，作者为我们总结了小学数学知识中蕴含的数学思想，这让我们在日常教学中可以结合所教知识很清楚地知道这些知识中蕴含了哪些数学思想方法，为我们的教学提供了指导和帮助。同样，三学年组的各位老师也把自己的经验和心得无所保留的共享，一起学习新知识、新理念，不断充实自己，提升自身素质。</p> 学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄。一个只教眼前书而不广泛阅读的教师是不可思议的。勤奋地读书学习是教师专业成长的必由之路，作为新时代的教师，我们要不断学习、不断地提升自己，学无止境，行在当下。教育，是一次面向远方的修行；阅读，让老师在专业发展的道路上走得更远。