【五小教师悦读】六学年——享读书之乐，浴书香之馨

平淡至简

吉甫作诵，穆如清风！赏析离骚，丘壑苍茫；吟咏诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界；看一本历史，穿越古今。书籍丰富了我们的阅历，净化了我们的烦恼。寒假闲暇时，共读书的日子真好！ 书，能使我们置身历代巨人之间，如闻其声、如见其人；书，能让我们与出色的人为伍，同他们感情交流、悲喜共鸣；书，真的能给人带来无穷的快乐！ 携手相约共浴书香 　　人类知识最精华的载体就是图书。 读书是我们与古今中外优秀人士对话的最佳途径，毕竟能面对面与智者、圣人、科学家对话的机会寥寥，但我们可以通过阅读他们的著作，来与他们对话。 手捧书卷心有余香 　　读书的时间，静谧而美好。 　　书的世界，乘一叶舟而探汪洋之大。 　　阅读，让思维开出花来。 　　冬月乍寒还暖，正是立学读书的好时节。 　　展卷书香至，同启情智达。 　　书的海洋，乘一叶扁舟徜徉。 　　读书是不能替代的。不能用上网、看视频、听书替代，也不能用手机和电子书来替代。正是最普通的纸质书，表达了思想的魅力，表达了思想的安宁，表达了思想的专注，表达了思想的一贯。 第一本书 　　六学年共读的第一本书是《小学数学教学基本概念解读》。这是一本高观点下的小学数学教学专著；是一本为小学数学老师答疑解难的教学工具书；是一个高水平的小学数学教师团队的倾力之作。 　　《小学数学教学基本概念解读》目录如下： 前言 01小学数学核心概念和数学思想 02数与代数 03图形与几何 04统计与概率 05综合与实践 参考文献 索引 书海寻芳，遇见最美的文字；墨香馥郁，遇见更好的自己。 　　解一卷而众篇明。拿到一本书，我们在阅读中收获满满。 第二本书 　　六学年共读的第二本书是《统编教材，这样教更有效》——听王林波老师上语文课 　　本书聚焦统编教材，探索统编教材的有效教法。通过教学实录再现了课堂教学的情景，现场感十足，让读者身临其境，感受真切； 这本书借助名家的点评梳理出了课堂教学的亮点，层次分明，让读者眼前一亮，豁然开朗还在每个章节前面用通俗易懂的语言阐述了这一类课文的教学策略极具指导性和可操作性，与后面的教学实录相呼应，让具体的教学方法与课堂教学实践融为一体，便于读者领会教学方法，在自己的课堂上进行实践运用。 本书还附有二维码，读者扫一扫，可以走进教学现场，看到精彩的教学视频。适于小学语文老师研读。 　　著名语文教育专家吴忠豪教授这样说： 　　全国著名特级教师薛法根老师这样说： 　　全国著名特级教师周益民老师这样说： 梁雪老师这样说： 　　于杰老师这样说： 付莹老师这样说： 商淑珍老师这样说： 张晓华老师这样说： 苏小欢老师这样说： 　　《统编教材，这样教更有效》——听王林波老师上语文课目录如下：辑一散文教学 散文，这样教更有效 有效聚焦，凸显文体特点——以景洪春老师的《匆匆》一课为例 语言有变化，表达更灵动——《火烧云》教学实录 让学习深度发生，让语用有效落实——《荷叶圆圆》教学实录 关注表达方式，落实语言运用——《美丽的小兴安岭》教学实录辑二文言文教学 文言文，这样教更有效 古今对照，在语言实践中感悟文言文的魅力——《司马光》教学实录 有方法，理解更轻松——《囊萤夜读》教学实录辑三寓言与童话教学 寓言故事，这样教更有效 落实语言运用，凸显文体特征——《揠苗助长》教学实录 关注对话，学习表达——《狐狸分奶酪》教学实录 发现表达秘妙，讲好童话故事——《青蛙卖泥塘》教学实录 虫我合一，入情入境的课堂更好玩——《我是一只小虫子》教学实录辑四古诗词教学 古诗词，这样教更有效 顺学而导，焕发古诗词教学的魅力——以薛法根老师的《清平乐?村居》教学片段为例 诵读中品诗韵，比较中悟诗情——《咏柳》教学实录辑五策略单元教学 策略单元，这样教更有效 策略单元的教学困惑及对策探究——以四年级上册第二单元为例 紧扣重点词，学会有效质疑——《呼风唤雨的世纪》教学实录 在质疑解疑中提升语文素养——《蝴蝶的家》教学实录辑六习作单元教学 习作单元，这样教更有效 关注文体特点，落实语言运用——《松鼠》教学实录 比较中发现文体特点，实践中学习说明方法——《太阳》教学实录 读书留痕墨香弥漫 读了这本书，于杰老师很感慨！她说：“王林波老师的课，自如舒适，没有矫揉造作，也没有刻意形式。时时处处自然流畅，没有雕琢，却分明是考究过的取舍。” 商淑珍老师认为：王林波老师全程自如教学，对学生的肯定也是精准恰当，游刃有余。 梁雪老师说：“大道至简，是名家博观约取。初入职道，或是普通如我等，应该早备课、多备课，在万般详细思考后，再尝试取舍。” 辑二文言文教学 文言文是我国传统文化遗产中的瑰宝，统编本教材中文言文篇目的剧增就是要让学生从小感受到传统文化的魅力，尽早积累这些宝贵的财富。作为小学语文教师，我们一定要深入思考，大胆实践，采用有效策略，不断提升文言文教学的效率。 有困惑，有策略。 书味沁香润泽心灵 书香假期，悦读成长。在教育的道路上，我们是孜孜不倦的追梦者，追求着教育的诗意和远方。有了书的润泽，我们的人生将更加丰盈。愿你捧起一本书籍，愿你心灵有一片净土，让我们时时与书为伴，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香。 　　水润潺潺,滋润万物生灵,书香悠悠,成就涵养教师。读书，是时代发展的需要，也是终身学习最有效的途径。读书，是一场人生的修行，更是提升自己最好的生活方式。世上没有白走的路，更没有白读的书。人生的每一步路都不会被辜负，我们读的每一页书，都在默默塑造一个更好的自己。若有诗书藏于心，岁月从不败美人。以读书为知识来源，教师自有“腹有诗书气自华”的渊博；以读书为人生追求，教师自有“宁静致远、淡泊明志”的豁达；以读书为生活乐趣，教师自有“读万卷书，行万里路”的充实。腹有诗书气自华，最简便的修养方法，就是读书。读书是教师最好的修行。