育儿沙龙江山队家长读书周交流(20220131－20220206)

东平县第二实验小学

许万辉本周读《文化、权力与国家》

感想:文中的宗族权力，回老家过年寻找宗族的影子依稀可见，家族内的权威人士依然在家族内发挥着影响力，虽然封建社会的取缔，宗族依然还存留在乡村发挥它的余热。

闫密桃本周读《谈美》

感想:苦闷起于人生对于“有限”的不满，幻想就是人生对于“无限”的追求，游戏和文艺就是幻想的结果，所以游戏和艺术的需要在闲散时愈紧迫，就这个意义来说，他们确实是一种消遣。 人们在生活中追求美，其实是升华自己美化生活，因为一切美的东西都有令人不俗的功效。

李伟本周读《毛泽东选集》

感想:《论持久战》中写到根据马克思列宁主义基本原理，毛泽东思想——以独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义，坚持以持久战的方针有利于中国的发展。无论做事和学习，要有一颗持久以恒的心坚持做好，才是硬道理。

宫一良本周读《春秋繁露》

心得:“强干弱枝，大本小末”书中释义为“使主干强大，枝叶弱小，使根本强大，末梢弱小。”是书中十种意旨之一，每一个意旨都来自天道。在我看来是顺应自然规律。社会如此，人的成长也是如此，其根本在于强健身体，锻炼情志，格理明识，方是主干，根本。

郭静本周读《做研究型教师》

读书心得：当老师发自内心地想去了解孩子的需求，思考教育的更多可能性，判断合适的教育方式，对未知的事物进行探究，即是在做研究。可能我们一听到“研究”就会想到规范的学术语言、严密的逻辑及数据支撑，其实研究在日常教育生活中无处不在、无时不在，只要我们愿意去咀嚼品味自己的所见所闻、所感所悟，就是在做研究型教师的实践。

李亚玲本周读《论语》

感悟:人的言行要符合自己的身份，要与环境相适宜，否则轻则会闹出笑话，重则忤逆不道。这也合乎我们所说的无规矩不成方圆。

方振鹏本周读《给教师的建议》

读书心得：

1.教给学生观察方法，从而学会联系；

2.通过阅读提供学生学习的土壤；

3.越是学困生越需要阅读；

4.能力和学习要协调；

5.通过让学生有成就感，培养他们对脑力劳动的热爱；

6.让书籍成为学生智力生活的指路明星。

2022/2/6

李兴红本周读《上下五千年》

感想：唐高宗李治即位后，做了一件震动朝野的大事：执意废掉了原来的皇后王氏，改立他宠爱的武昭仪为皇后。

武昭仪靠自己的聪明才智和出众的才华一步步登上皇帝的宝座，是中国历史上唯一的一位女皇帝。