<p class="ql-block">一、内涵与外延</p><p class="ql-block">诚实就是待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果。诚实乃立人之本，成功之基，是中华民族的传统美德。</p><p class="ql-block">诚实品格教育：以课程和活动为载体，使诚实品格内化于心、外显与行的培养过程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在初中阶段，诚实品格教育着重培养以下四个方面：</p><p class="ql-block">1.真诚待人，不说谎，不骗人，不说违心话。</p><p class="ql-block">2.诚实做事，不做违心和有损人格的事，不弄虚作假，知错就改。</p><p class="ql-block">3.学习态度要诚实，知之为知之，不知为不知，不能不懂装懂；要诚信考试、不作弊，按时完成作业、不抄袭。</p><p class="ql-block">4.信守承诺，言而有信，不轻易许诺，答应别人的事一定要做到，做不到时表示歉意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、徽标及阐释</p><p class="ql-block">诚实徽标：银杏</p><p class="ql-block">银杏寓意诚实守信的品格。世界信用组织[WCO]将银杏树作为吉祥物，寓意基业长青，造福人类。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、课程和活动</p><p class="ql-block">为扎实推进诚实品格教育，培养学生真诚待人、诚实做事、信守承诺、态度诚恳的品格，每个年级每学期进行诚实教育专题班会课1次，主题如下：</p><p class="ql-block">1.（六年级）待人以诚</p><p class="ql-block">2.（七年级）立诚于心，树信于诚</p><p class="ql-block">3.（八年级）诚实勤奋，拒绝抄袭</p><p class="ql-block">4.（九年级）待人以信</p><p class="ql-block">考核方式：现场检查，年级根据检查情况对班级进行排名，按照ABC三个等次分别赋予班级每位学生3、2、1枚品格币；不上班会课的扣除该班级每位学生1个品格币。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每个年级每学期设计诚实教育专题黑板报1次，主题如下：</p><p class="ql-block">1.（六年级）诚实待人</p><p class="ql-block">2.（七年级）立诚于心，树信于诚</p><p class="ql-block">3.（八年级）信立天下</p><p class="ql-block">4.（九年级）诚实做人</p><p class="ql-block">考核方式：现场检查，检测小组根据检查情况对班级进行排名，按照ABC三个等次分别赋予班级每位学生3、2、1枚品格币。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每个年级，每学期举行诚实教育专题综合实践活动1次（至少1次），主题如下：</p><p class="ql-block">1.法治宣传志愿服务</p><p class="ql-block">2.诚实劳动，美化家园</p><p class="ql-block">3.诚信考试承诺</p><p class="ql-block">4.小秤杆大道理</p><p class="ql-block">考核方式：现场检查，部室与年级共同根据检查情况对班级进行排名，按照ABC三个等次分别赋予班级每位学生3、2、1枚品格币。单独承担上级布置任务的班级，按照A登记计入考核。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">诚实品格的塑造绝非一日之功，要在日复一日、年复一年的点滴之中去培养、造就。每日做到：</p><p class="ql-block">1.每日按时到校不迟到；</p><p class="ql-block">2.认真完成作业，不抄袭，不弄虚作假；</p><p class="ql-block">3.知错就改，绝不重犯；</p><p class="ql-block">4.借东西及时按时归还。</p><p class="ql-block">考核方式：班主任、任课教师根据上述内容完成情况，随机对表现较好或较差的学生进行评价（或班干部提出并经班委会三分之二以上同学同意后），并赋予表现较好同学1枚品格币。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、品格资源库</p><p class="ql-block">视频音像资料的视觉冲击让人留下深刻音像，品格小故事中的美德、哲理发人深省。生活即教育，视频、故事中的生活为我们品格的塑造提供了抓手，潜移默化之中，塑造良好品格。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（一）诚实品格视频</p><p class="ql-block">1.东方小故事066《信义退兵》</p><p class="ql-block">2.东方小故事045《曾参教子》</p><p class="ql-block">3.东方小故事046《君子守信》</p><p class="ql-block">4.东方小故事084《移木赏金》</p><p class="ql-block">考核方式：现场检查，年级根据检查情况对班级进行排名，按照ABC三个等次分别赋予班级每位学生3、2、1枚品格币。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（二）诚实品格小故事</p><p class="ql-block">1.（六年级）“五项”品格养成小故事《曾参杀猪》</p><p class="ql-block">2.（七年级）《曾参杀猪》故事分享</p><p class="ql-block">3.（八年级）《晏殊信誉的树立》故事分享</p><p class="ql-block">4.（九年级）《诚信换来的发展》故事分享</p><p class="ql-block">考核方式：随机抽查，根据班级学生知晓率排名，按照ABC三个等次分别赋予班级每位学生3、2、1枚品格币。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五、评价及表彰</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（一）评价项目及奖项</p><p class="ql-block">1.班级根据日常考核情况，每周推选班级诚实之星1人，在班内通报表扬并颁发证书，奖励每人品格银行发行的品格币，存入本人品格银行存折。</p><p class="ql-block">2.年级根据日常班级考核、年级考核情况，每月推选诚实品格之星10人，奖励每人品格币2枚；评选诚实品格优秀班集体1个，奖励该班级每人品格币1枚，年级月度统一表彰，颁发流动红旗并存入本人品格银行存折。</p><p class="ql-block">3.学期末，学校结合相关部室、年级、学生会、年级值周人员对各个班级及个人考核情况，每年级评选好品格班集体1个，期末放假大会统一表彰，颁发锦旗并奖励该班级每人品格币2枚，存入本人品格银行存折。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（二）评价结果使用</p><p class="ql-block">1.品格币可在年级品格超市兑换物质、精神奖品。</p><p class="ql-block">2.学生个人品格银行存折中存储品格币数量作为评选市、区级优秀学生（学生干部）的重要参考标准；班级品格币存储总量作为推选优秀班主任的重要参考标准。</p>