金黄的夜晚静静地想你

心平心语

心平教育美篇第2933号 　三十多年来，每个夜晚都是金黄的，因为这是每日收割的时光。　　去总结，去发现，去感悟，去反思，去改进，去计划新的一天。　　在这样夜深人静的晚上，人总是充满诗意和激情。 　　昨天2.6日计划是：读一百页书《家庭教育指导师培训》和《心静的力量》；看电影《西南联大》两集，电影《老师好》；整理日记2400字，写日记600字。去骑车，去步行，去结交不同行业的朋友，去发现孩子们寒假的美好生活。　　有了计划就有了任务和方向嘛，但是现实很难和理想吻合。晚上十二点睡，早晨四五点钟起得艰难，但能保证寒假每天八个小时以上的读书学习。 早晨醒来先做的是看电影《西南联大》几个片段。这样的电影和《觉醒时代》一样，应该是国人必看，全国通用教材。像西南联大的人那样活着，多么精彩。不是因为他们生在了战火纷飞的时代，而是他们实现了最美的精神——以自己的方式报效祖国。西南联大存在不到九年，却培养了172位院士和8位“两弹一星”元勋。　　上午听曾仕强教授说，要每年检查一次电话簿。我开始翻阅，正好也翻阅到了二零一一年的听课笔记，我尊敬的丁榕老师的报告笔记。我跟丁老师打了十几分钟的电话。亲爱的丁老师，您身体好吗？丁老师是全国著名的模范班主任，是把全部的身心都给了教育事业的人。她早就退了休，住进了敬老院。她现在为自己的老学生编了八本书，因为疫情还没有来得及发出去。我请她为一线老师说句话。她说最根本的还是教给学生做人的教育。我们谈了具体内容。我说，德育是全民全程全域的系统工程，一个环节做不好，可能就前功尽弃了。虽然如此艰难，但我们还是要各尽其力！我们中国有无数有情怀的教育者孜孜不倦的追求真正的教育之梦，真的，我从来就没有绝望过。　　我做老师的学生姜凯推荐我观看《老师好》，午饭后就开始观看。昨天看的是《肖申克的救赎》，爱人不喜欢和我交流他没有看过的电影，也不喜欢讨论沉重的话题，但这并不影响我对教育电影的热情。　　《老师好》这部电影中的班主任实在不是最理想的老师，他过于严厉、专制、他在高一那一年经常受到学生的反抗，甚至在高考之前取消了学生所有的学习之外的活动，他禁止学生跳舞参赛，甚至，他不让自己的学生安静给同学补课。但是，这位老教师，他执着地爱护自己的每一个学生，重病的学生、好打架的学生，他勇敢地面对拿着酒瓶正要砸向自己的学生，他去派出所接出来自己偷东西的学生，他为重病的募捐.....成长，就是不断犯错误和改正的过程,这对于学生和老师来讲都是的.真正的师生关系，是教学相长、互相促进的和谐关系。当代教育,其实是一种前所未有的挑战,如何和学生一起奋斗,一起成长,这是我们为人老师的重要课题.　　家委会主任打电话来请教他的儿子最近突然变得好动的问题.我说:”你了解孩子的青春期的特点吗？了解孩子此时的心理吗？有没有蹲下身子和儿子对话？有没有陪儿子一起跑步或者打球？是不是孩子一不如你心意你就黑脸或者训斥？你在学习吗？你只想收获孩子的成功吗？”我们谈了十几分钟，他说知道该怎么做了。我们可以没有很高的水平，但是我们应该有为人父母的正确态度，有正确的理念——要尊重孩子、了解孩子、帮助孩子、欣赏孩子！　　晚饭后，散步归来，我继续整理电话簿，删除了好几年没有联系的人，翻到“董云”的名字，心里立刻被高雅的音乐好而优美的文字都充满了。我拨通了云儿的电话，聊了二十多分钟。云儿，五个月前，刚做了一场大的手术。其实，对于手术后的人，我们真的应该表示极大的庆祝，庆祝她不但及时发现了病、治疗了病，而且这必将意味着人的一次重生！她也告诉我，生活和工作的节奏要放缓一点，对他人的要求尽可能少一点，这样，幸福才会来到身边，走进心里。　　回到家，女儿要我和她一起复习电影《你好，李焕英》。母女俩的笑容再次感染了我，人生还要什么呢？你的家人都如此平安健康，而且快乐！女儿刚才的一点不开心她早就调节好了，我却陷入了。女儿很多方面都是我的老师。家人的缘分，是这个地球上最深的缘分，不珍惜家人还要珍惜谁呢？　　夜晚，我做一下贤妻良母，收拾家务，把那乱糟糟的东西摆放整齐，把那过期的药品等垃圾收拾出去。还是那间房子，你心变了，你动起来了，房子就发生改变，世界就改变。 坐下来，静心来，读读郑老师发来了他和陶继新老师的对话，心里再次被撞击出美妙的音乐。教育应当如此，我们从来就不缺少教育家，从古到今！ 请允许我引用两位老师大段的美妙的教育论说。 亲爱的郑立平老师说：“这个意义上，读书的过程，以写促读的写作过程，都不仅是丰实和滋养自己的过程，是给自己寻找人生榜样和人生方向的过程，是一个重构自己的成长环境和精神世界的过程，更是一个与更高的智慧、更深邃的思想、更强的生命能量和更高的人生维度连接、交融和汲取的过程。譬如，读帕克·帕尔默《教学的勇气》，使我坚信：“教学的勇气在于教师有勇气保持自我心灵的开放，即使力不从心仍然能够坚持”，因为“真正好的教学不能降低到技术层面，而是来自于教师的自我认同与自身完整”，而且“志同道合的共同体在教育改革中是至关重要的”；读马克思·范梅南的《教学机智》，让我意识到：教育本身的许多现实问题，其根源在于把教学和教育的关系割裂或对立。教学从属于教育，教育统领教学；教学是教育实施的主要途径，教育是教学的目的和归宿。“当教育被急功近利地简化为教学，当教学被偷工减料地蛀空为书本，教学就成了断乳的孩子同时也迷失了自己，”教育也必然被异化或扭曲，成为豆腐渣工程，或变成对生命的摧残；读方明的《陶行知传》，让深深地感触：“教育家”不应该只是一个标签或称号，而应该是一个成长的方向和过程；“教育家”不应该只是遥不可及的星星，而应该是一个个脚踏实地的执着身影；“教育家”不应该是一个僵化的评价标准，而应该活在每一个教育者心中，活在苦辣酸甜交织相融的教育日常生活中……如果问，这几年最大的收获是什么？我会毫不犹豫地说，爱上了读书，利用业余读了很多书。如果问，这几年最大的成绩是什么？我还会毫不犹豫地说：爱上了读书，利用业余读了很多书，并且引领一个成员来自全国各地的庞大的教师民间团队一起读书” 尊敬的陶继新老师说：“在我三十年教龄的那天，有朋友来信询问：作为一个特级教师、齐鲁名师，您能否谈谈着三十年教育生涯中最深刻的成功经验？我瞬间回信：三十年的教育生涯，从农村到县城，从县城到都市，再从都市到全国各地，就是和自己斗的历史，勇于追求的“我”斗败了那个懒散安逸的“我”，勤奋上进的“我”斗败了那个消极倦怠的“我”；三十年的教育生涯，就是和自己玩，玩好了自己的时间，每天让它充盈而有意义；玩好自己的成长，让自己越来越有爱心和智慧，也越来越有活力和魅力；三十年的教育生涯，就是和自己乐的历史，开始是苦中寻乐、苦中作乐，慢慢地苦却也变成了欢乐。在教育教学实践和读书思考的深入中，我也渐渐明白了一个道理：大凡优秀或卓越的人，都在和自己的成长较劲，都在死磕自己的消极、落后、肤浅、庸俗、自私、狭隘和倦怠。我们学习，我们反思，我们解剖自己，我们不断和旧我决裂而要与新生相拥而舞，其目的，永远都是努力做更好的自己，而不是为了制服别人，为了管住孩子。只要我们变了，我们变好好了，我们变得可爱了，我们变得值得被爱了，我们的孩子就会被激发，被温暖，被唤醒，被润泽，被影响，被引燃，被点亮，被赋予生命的激情和成长的力量！” 我无法成为您这样了不起的人，但是我可以循着您的光芒前行！ 昨天的计划虽然没有完全完成，但是我也没有荒废时间，做了一些事儿。 明天的改进是——早起床，多锻炼身体，多读一会儿，多微笑，继续联系你想要联系的朋友，继续帮助你可以帮助的人，继续感恩生活！ 至此，今夜星光璀璨； 至此，今日无怨无悔。 感恩！！！ 李元兰2022年2月6日星期日 这个寒假，是看电影最多的假期，好像是习惯了。 十九年前的日记我还有八六年的日记 十一年前的工作记录亲爱的同学们，现在都好吗 每个名字，都是一张年少的笑脸 有时候，不一定读很多读两句话就够了。 每天写点家庭教育读书笔记家庭教育最重要的就是实践 每天看部经典电影今天看了三部：《西南联大》《老师好》《你好李焕英》（陪女儿复习） 每个人都是人生救赎的过程 我愿意把所有的时光都交给美好女神去打理 我不是名牌大学生但是我可以拥有一颗最美的心灵 万物之中，希望最美！最美之物，永不凋零！ 人，应该赶快活着，干净地，精彩地活着！