<p class="ql-block"> 冬奥会开幕当天，恰逢“二十四节气”当中的立春，代表着一年的时光轮回，也代表人与自然和世界相处的方式。用它来倒计时,体现中国人对时间的理解。“立春”之日，冬奥会开幕，也寓意着我们与全世界的朋友共同迎接一个新的春天。</p> <p class="ql-block"> 二十四节气伴随着冬奥会，再一次被隆重地推上荧幕。这更引起了我们的深思，随着时代的发展，二十四节气也被赋予了更多的时代意义和文化功用。除了对农业活动有参考意义外，二十四节气已经被更密切、更广泛地融入了饮食、养生、医疗、特色旅游等领域，并具有更多文化内涵。关于二十四节气的深刻内涵，值得我们深入挖掘。</p> <p class="ql-block"> 从2019年12月到2021年8月，在秦皇岛市娄卫润名师工作室成员的共同努力下，《灵动时节二十四节气探寻之旅》综合实践活动读本春季篇、夏季篇与读者见面了</p> <p class="ql-block"> 本读本根据二十四节气的特点，创新二十四节气活动形式，品韵节气文化，巧妙地将传统文化与综合实践课程相结合。以春、夏季中的节气为时间纬度，以“启思苑”“实践场”“体验营”“活动角”“交流园”“知识窗”“资料库”等项目式活动为经度，形成了融知识性、实践性、综合性、探究性为一体的知识体系，构建了一个连续、系统的教育过程。让学生在学习中感知节气变化，体会自然之妙，体验传统文化的魅力，做节气的记录者和传承人，提高孩子们的综合能力。</p> <p class="ql-block"> 为了进一步提升学校课程开发的水平，推进我市综合实践活动课程的深入研究与实践。去年年底，秦皇岛市教科所在海港区隆重举行了娄卫润名师工作室课程资源成果推广活动。秦皇岛市教科所所长马庆荣、市级名师工作室主持人娄卫润、海港区教体局副局长胡浩、各县区教师发展中心主任与来自全市各县区的娄卫润名师工作室成员、骨干教师共同参与了本次活动。 </p> <p class="ql-block"> 工作室成员——海阳小学郝英红、于洋，西港路小学宋志侠，讲述了二十四节气综合实践活动课程资源开发历程，从创作者的角度对春季篇和夏季篇进行了全方位的解读，使在场的领导老师了解到编写团队背后不为人知的故事，进一步理解了编写意图，深化了对读本的认识。</p> <p class="ql-block"> 抚宁区田各庄小学的张宏校长，从农村小学新任校长的角度，介绍了学校综合实践活动课程推进的情况与对二十四节气课程如何落实的思考。此外，作为二十四节气课程实验学校的——海港区鲤泮庄小学、交建里小学、海阳小学、小高庄小学、迎秋里实验学校、建国路小学的领导和老师分享了本校创造性使用读本推进二十四节气课程实施的经验和做法以及实施规划。</p> <p class="ql-block"> 推广会上，各实验学校对读本的认可和肯定更坚定了我们继续编写的决心。如今，《二十四节气探寻之旅》综合实践活动读本——秋季篇、冬季篇正在紧张地谋划和创编中。我们共同期待它们能早日与读者见面。</p> <p class="ql-block"> 春已至，万物始，我们希望各实验学校在课程实施的过程中，能够因地制宜对读本优化使用，结合生成性的资源和学校实际情况，开展具有本校特色的综合实践活动。让我们共同期待读本带给孩子们的无限精彩，愿所有的美好纷沓而至。</p> <p class="ql-block"> 播下种子，期待收获，让我们共赴一场触动心弦的名师工作室成长之旅！让我们将二十四节气——中国古老的文化魅力世代传承！</p>