根据自主学习的安排，结合学习需要，明湖中学初中部九年级进行了思维导图展评活动，用创新性的学习及思维方法，引导学生对相关知识进行提炼、梳理，以便多层次多方面的运用相近知识点解决问题。 各学科组按预先安排，统一思维导图的制作任务，并要求任课老师进行详尽的指导，并做相关要求。 语文：《出师表》相关知识 数学：《圆》相关知识 英语：九上Unit1、Unit2相关知识 物理：《压强》《浮力》相关知识 化学：九年级2、3、4单元 构建思维导图这个活动，不仅仅是对知识的新复习，更是对学生思维方式的一种新建构，对知识体系的新梳理，也有助于学生在复习过程中找寻相近、运用相似、找出相同知识点，从而促进能力的提升。