深耕十班第三讲 我思之我,心灵之门

芬芳茉莉

<p class="ql-block">  上一讲杨老师讲的我的历史属性,这一讲杨老师借由笛卡尔的我思之我讲另外一个属性,看一下我们存在的方式,借由这道门看一下自己的迷丝,方法和思路。</p><p class="ql-block"> 在笛卡尔之前,很少有人清晰思考过我是谁,我为什么存在?我又如何存在的?我(心灵)的性质到底是什么?</p><p class="ql-block"> 笛卡尔把这扇门推开整整影响了17世纪到20世纪上半页。笛卡尔是怎么去发现“我”的存在的?普通人都是学知识,而天才哲学家是思考知识中的知识。</p><p class="ql-block"> 阿基米德的一句话:给我一个支点,我将能撬动地球。我们所习得的这些大脑中的知识就像支点,比如:棍棒底下出孝子为支点,用棍棒为支点,是没办法撬动孩子的,有可能打的孩子棍棒底下出逆子,把孩子打的压抑愤怒,打的自卑懦弱,甚至打的人格扭曲。</p><p class="ql-block"> 很多成长教育的支点在变,还有一些大脑中相信的某些知识有可能是错误的,它可能给我们造成的影响会很大,我们必须找到信念中我们相信的知识中哪些是可靠的,哪些是不可靠的,哪些东西已经过时了,变化了,让我们还得当真理,还是相信它。</p><p class="ql-block"> 讲道理讲太多,孩子的求知欲就会低,为了孩子好,把孩子控制在自己的期望里去学习,一直控制着孩子,还认为是对他好,却不知主体性破坏了,人就消极被动了,在学习上完成自我理解的过程简直比登天还难,这就给我们自身带来了很多困扰。现在父母老师跟孩子说话,不像以前有权威,我们原来建构的伦理体系从层级结构到现在平权结构已经改变了,家长还停留在主客关系上,家长老师的权威,爱,良好的愿望在这样的关系中受到了很大严峻的挑战,导致教育往往事与愿违。以前很多错误观念一直认为可靠正确,比如世界上没有一个好人,和人交往就会保持距离;比如女孩受过伤害认为没有好男人,构成未来两性交往模式,比如各人自扫门前雪,莫管他家瓦上霜,构成了我们跟人交往模式,反过来构成了我的存在方式。</p><p class="ql-block"> 我们找不到错误正确的模式很麻烦,笛卡尔用了一筐烂苹果的故事做隐喻大脑里错误的观念,以及不可靠的支点?把苹果都倒出来,进入全部否定怀疑状态,然后一个个审视,检阅之后把好的放进去,再把有问题的苹果挑出去。也就是笛卡尔讲的先否定怀疑一切,挑进去的知识,相信的信念,才能去变成可靠的支点,所以我们讲哲学始于怀疑,怀疑成于笛卡尔。当我怀疑一切时,重新检索大脑里的东西,把它当成假设,先假设,当我怀疑一切时,就出现了不可否认的主体,有一个东西无法怀疑,就是正在怀疑的主体,谁在怀疑?—心灵。</p><p class="ql-block"> 笛卡尔说出著名的话,我思故我在,所有思维活动都有一个主体来承担,就是心灵,心灵是我们怀疑一切的主体承担者,高于我们肉体和思维存在的一个主体。心灵是以思维为属性的独立精神实体,肉体是以广延为属性的独立物质实体,人是由这两部分组成的,是物质人和精神人的统一体。</p><p class="ql-block"> 人有历史属性,过去的经历都在影响着自己,给我们造成的问题,如何解决,去创造未来的人生?不通过学习,由过去支配着走,命运会重演,过去某些经验决定了某些思维方式,某些思维方式又决定了行为模式。笛卡尔的“我思故我在”就是让我们走进心灵大门,通过检索错误信念,改变错误方式,让命运可控。</p><p class="ql-block"> 思维是实现我一种精神形式,而大脑是实现我,表达我的一种物质形式,大脑怀疑否定的条件是心灵,以前有一种错误的思维方式,就是我们看得见,摸得着,直接感觉到空间的才为实体,我们要通过改变物质属性,改变心灵属性,改变精神实体。</p><p class="ql-block"> 心灵主体的特点:</p><p class="ql-block">1,拒绝复杂的东西,解决问题把复杂问题分成若干个简单问题来解决,由易到难,由难到易。</p><p class="ql-block">2,心灵需要过程来展开,需要过程完整性,循序渐进。</p><p class="ql-block">3,心灵是追求快乐的事物。</p><p class="ql-block">4,好奇心,人要从小学会正确思考方式。</p><p class="ql-block">5,很多知识有边界,有条件,有实效,有些东西支点错了,要求有独立的思考批判思维,吾日三省吾身。</p><p class="ql-block">6,很强烈的欲望。具体劳动满足合理欲望。欲望过度会把心灵整变质,实现方式错误,自身会受到惩罚。心灵不会判断,只提供欲望和需要,思维是具体行动来帮助实现合理欲望的。</p><p class="ql-block">7,心灵每天需要爱,情感,和有意义的工作。</p><p class="ql-block">8,生命在于运动,是主体形式的时刻运动,不止是肉体的运动。肉体和思维是能量的直接反应,一切的物质都是能量,一切物质都在运动,生命在于运动,肉体和思维不运动的孩子一定出问题。</p><p class="ql-block"> 心灵是以思维为属性的精神实体,先有一个这样的东西—价值观,衡量是非,美丑,对错,善恶。价值观不仅衡量外界,也衡量自己内在价值,说别人一无是处,也是在说自己,如果价值观圆心有问题,思维能力越强大,可能错的越离谱,对心灵伤害也会越大,想让生活变得更好,需要检索价值观排序。比如,孩子最重要,却往往把孩子的事排在最后。嘴上说无条件爱孩子,行为上却控制孩子。对自己内在价值觉察非常重要,始机改不了,意识改不了,只加强思维能力,命运不会改变。另外一个,语言是思维的工具,说什么样的话往往证明你是谁?</p><p class="ql-block"> 笛卡尔蜜蜡的比喻,思维的属性,广延的属性,哪一种可靠存在?思维属性—人类的心灵主体,更可靠,很稳定的东西,能让一个人稳定的失败,稳定的成功,稳定的痛苦,稳定的快乐。“我”就是一切的根源。</p><p class="ql-block"> 我如果想改变命运,需要不断建构内在品质,而不是改变思维模式上。</p><p class="ql-block">“我”变了,我的世界,我的孩子,我的人生就变了,“我”是心灵,人真正的命运主体,不是记忆能力,也不是大脑工作能力,是我的内在品质变了。</p><p class="ql-block"> 我思故我在,我的思维方式构成了我的存在方式,我的存在方式构成了我具体的生活。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>