小五班的大人物（二）

默余

一直在思考按什么顺序介绍小五班的大人物。如果用姓氏，开篇已介绍双胞胎姐妹，显然不合理。按性别，又觉得不太合适。那就顺其自然，按我的记忆出场吧！ 　　今天我要介绍的大人物是四年级老师无人不知，无人不晓的骆俊竹。 你不服我，我不服你 　　俊竹之所以蜚声于四年级，是因为他的“皮”。从业二十几年，与无数个🐻孩子交手，自认为武艺高强，但碰到俊竹还是让我费了点功夫。 先插播一个镜头让大家先睹为快：一日，我女儿笑问你们班有个学生叫孙悟空啊？好像是彭某某同学的邻居。据说，他们两家的屋顶花园只隔一堵墙。彭同学的妈妈问那个小男孩上几年级，认不认识余艳老师？叫什么名字？起初，小男孩一直探出脑袋与邻居海阔天空地神聊，听到这几个问题后立即缩回头回到自家花园并告诉邻居，他叫孙悟空。因为之前俊竹告诉我他要搬新家，一个特别特别漂亮的家，所以我知道他家住址。显然，这位自称孙悟空的孩儿就是赫赫有名的骆俊竹。 其实想想：孙悟空神通广大，上天入地，与他的极端调皮还有几分相似。 幼儿园接受的是蒙氏教育，因此小骆的自由不羁是常态。课堂上，他是有话必说。能说的，不能说的，他都会一股脑儿地倒出来。他想干什么就干什么，即便是上课。刚上一年级那段时间，简直让我崩溃。我要规范，他偏偏要自由。语文课上，我们互怼，以老师的姿态镇压他扰乱课堂纪律的现象，同学们屡见不鲜。尤其是他每次告状后，我都有炸毛的瞬间。因为你追根溯源，这张状纸上肯定有他的足迹。时常的恶人先告状，让我花了很多时间与精力与他交流。 每天，都有很多班干部向我反映：骆俊竹违反了哪一堂课的纪律，他如何如何搞破坏……“3”经常出现在5班那块长长的黑板上的一角，而且上面十有八九会标上“严重”二字。3号是俊竹的学号，班干部每天会将不遵守纪律的同学的学号写在黑板上，然后等待我的处理。无数次的批评，帮助，让我毛躁。可他倒好，每次当时受教转身继续放飞自我。很长一段时间，我对他有些厌恶，他应该也不喜欢我。“你不服我，我也不服你”算是我们之间关系的最初写照。 我服你，你服我 　　与骆俊竹斗智斗勇一年后，小家伙步入二年级。适应了一年的小学生活，感觉上小骆的行为有所收敛。不过有他的课堂依旧充满了挑战与欢乐。 时间节点定格在二年级下期的运动会。步入二年级，我将管理班级的接力棒交给了班干部，只是偶尔会修正一下。因此运动会报名，我基本不参与。利用一次中队活动时间报名，因为分贝太高，我火速离开。下课后，体育委员汇报，俊竹特想参加50米跑，但怕他搞砸了，被拒绝，他出言不逊。那一刻，我想为他“走后门”，于是向体育委员求情：让他试试，说不定奇迹会发生？体育委员直言：可能小组都出不了线！但还是给我了一个面子。 小骆如愿参加了比赛，他并不知道他为什么失而复得，我们终究也没有等来那个奇迹。同学们埋怨他是必然的，我没有阻止，对于“脸皮厚”的男孩子，这种历练必须有。亲眼目睹他失望，如愿，伤心，远远看着他巧克力色的肌肤跟咖啡无异时，心里有一丢丢痛。可能是幼儿园时，我第一次有机会上舞台表演，翘起涂满口红的嘴等待上台时，一场大雨浇灭了我所有的希望。此时的他跟当年的我同病相怜。出于同理心，我将敌友立刻转入到盟友阵营。走过去，蹲在他旁边。他发现我，即使很无助，可依旧没有发出求救的信号，眼底无泪，内心应该是悲伤的。“你们这个小组好强，听说7班那个跑得最快的小朋友也在……”我打破僵局。“我本来可以跑第一的，主要是有点紧张……”小骆气息很低。“紧张说明还是重视，但田赛主要是看实力。跑步和学习一样，平时不练，结果都不好看……”我又搞了一次精神侵略。“嗯”小骆服输首秀。 运动会后，感觉他在课堂上会用眼神跟我们交流了。尽管错误不断，但至少认错，当然改错不积极，依然我行我素。教育这个行当会磨炼人的心性，再急也急不来一个优秀的孩子。无论输赢，打持久战，我做好了心里准备。其实在与小骆交手的日子，我才发现貌视脸皮厚的孩子，内心没有自信。因为犯错机率高，受批评次数多。舆论导向不利于他展示自我；自控力差导致他们没有机会展示自我。 接着一个小插曲让我还有点欣赏他，想给他一个展示的机会。一日刚放学，俊竹妈妈来电：让我给他十元钱，他忘了带车费。转身找人，他早已不见踪影，立马告诉家长。他回家后父母报了平安，打消了我的顾虑。第二天，询问他：昨天啷个回家的？他说坐出租车？你有车费？“我跟司机叔叔聊天，他没有收我的车费”他说。“聊的啥子？”我好奇。“忘了。”扬长而去。可能调皮的孩子适应社会的能力更强，心想：冒险让他当个班干部，说不定坏事变好事？ 转眼间，孩子们走入四年级。小骆依旧是那个小布点儿，班级迎来班干部改选。他热情高涨，除了“纪律委员”，好几个岗位都跃跃欲试。不过，群众的眼睛是雪亮的，民主选举票数低，惨遭淘汰。又一次“滥用职权”，补选四名“卫生监督员”，由我指定。一念到他的名字，小眼睛光芒四射。当然，由于补选的四位小哥哥风评不太好，我们班在四年级上期卫生流动红旗取得的次数，全年级最低。不过遗憾之余有惊喜，四个男娃都较之前有自信且责任感增强了。尤其是小骆，从前是被别人用粉笔记的同学，现在居然可以用粉笔记别人。歪歪扭扭，眼屎大小的字，每天都会出现在黑板左下角。卫生监督员的责任是放学时检查卫生并责令整改的。当天没找到人，第二天，要去提醒别人要保持座位周围的清洁卫生。据我观察，他是四个人中最尽职尽责的。也许在此过程中，他发现管理他人守纪并非易事时，逐渐学会约束自己，服从他人管理。这着棋，险！但不臭！他在发生变化，以往课堂上违反纪律受罚，他绝不妥协，现在至少在行动上心悦诚服。 不管是谁敢于挑战过去的自己，都让我佩服。“我服你后，你也服我”这是本学期我们之间关系的正确表述。与他相爱相杀的光景，爱的比重开始加码。 喊话调皮大王 　　作为班主任，管理班级应该理性。但性格使然，我总是喜欢凭内心的感受来思考。很多次与小骆较真儿，被他气坏时，我都会联合骆爸骆妈行动。我们三打一，让小骆受了不少惩罚。尽管我知道，这样的惩罚对于他是成长的基石，但还是想喊话调皮大王：余老师对你有得罪之处，希望你包容。但是表明我的立场，下学期你如果扰乱课堂秩序，仍然不手软。因为我还有一个名字叫“如来佛”！ 同时特别感谢骆爸骆妈对我的理解与配合。家校共育是协助孩子们成长的最佳手段，它的意义不在于终点，而在于我们和你们从起点开始，一直在一起。 请大家记住我们小五班的又一个大人物：骆俊竹！