管建刚《一线带班》读书笔记(三)——第三章 抓时间。

曾永军

<p class="ql-block">管理好每一天的每一点时间,自己的时间和学生的时间都要管理好。</p> <p class="ql-block">第一段时间:上午第一节课之前(早餐之前)早读管理</p><p class="ql-block">1.早自习阅读有管理员。管理员有记录本,表扬一大批,每次只批评一两个。批评超过三次的同学,早自习读书只能站走廊读。黑板上写:欢迎某某某同学早日回归教室早读。表现好了,或者两天后,管理员宣布回归,说一句台词:欢迎你回到教室,相信你不会让大家失望!那同学必须说规定的台词:我会的!</p><p class="ql-block">2.每天早自习,班主任规定,必须找三个学生单独谈话。</p><p class="ql-block">3.早自习完成背诵任务的,扬起那本书,老师站到椅子上,俯拍,发家长群。</p><p class="ql-block">4.每周合影:早自习读背,榜样人物。发家长群。</p><p class="ql-block">5.管理员设主副二人,一人站讲台(一边读一边观察),一人下去走动提醒(边读边观察)。</p><p class="ql-block">6.每周一班会课,管理员交接仪式。在全体同学的注目礼下,前任管理员双手托着记载本,换下腰,恭敬的递给新任管理员。新任管理员弯下腰,恭敬的接过。台下掌声通过。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二节下课,收交作业</p><p class="ql-block">1.收作业要快,有序。没有作业的,不用催,只需上报名单。</p><p class="ql-block">2.课代表要二个,不要轻易变动,用三年。小组长要负责。</p><p class="ql-block">3.聊职责:要做的事,要负的责。</p><p class="ql-block">4.课代表与科任老师聊:作业多寡,上课方式,学习方法交流。</p> <p class="ql-block">第三段,中午午休</p><p class="ql-block">1.小睡一会儿。</p><p class="ql-block">2.优先面批课代表作业。小组长作业。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第四段:放学(晚餐时间)</p><p class="ql-block">1.留堂的同学就是那几个常客</p><p class="ql-block">2.填写:当天作业未完成联系单</p><p class="ql-block">小明同学:</p><p class="ql-block">学校16:00放学,到16:40你还有 x 项作业【背诵课文】没完成。作业没完成的原因是【】,明天你要改的地方是【】。今天晚上,请你补上没完成的。今天的回家作业是:【】老师签字,家长签字,日期。</p> <p class="ql-block">第五段,后进生专属时间</p><p class="ql-block">1.后进生作业永远做不完。胡乱做,错得多,速度慢,磨磨唧唧。</p><p class="ql-block">2.永远别指望后进生课间能订正作业。永远恨作业,恨上学。提起作业,智商急剧下降到平均水平之下。</p><p class="ql-block">3.利用副课,一对一。</p><p class="ql-block">4.考完试,冲上来看答案的,拍照表扬!</p><p class="ql-block">5.教室墙壁经常贴:贴答案,贴改文,贴好文,贴易错字。贴课外知识。</p> <p class="ql-block">第六段:班主任写教育记录</p><p class="ql-block">1.一名优秀的一线老师,一名优秀的班主任老师往往很难成为名师,因为一线带班就这么婆婆妈妈,琐琐碎碎地消耗着他大量的时间和精力。</p><p class="ql-block">2.写八百字,不求成文,如实记录所做,所想,所思。每天坚持。</p><p class="ql-block">3.少刷屏,少闲逛,多阅读,多记录。</p><p class="ql-block">用美篇记录也不错。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本章小结:抓时间,管理时间,管理空间,管理精力,管理思想,管理行为,管理你的方向。</p>

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