图配诗: 北海拾贝

李武兵

摄影/刘君勉配诗/贾震涛 ‖ 早安北海红日晖映北海，朝霞紫气东来。问候千里暖心，如潮似涌澎湃。 ‖ 辞旧迎新赓续中华血脉遠，光耀复兴路途长。辞旧迎新看未来，虎年共襄创辉煌。 ‖ 晨曲老汉独奏凤凰亭，清越欢快喜盈盈。远方客人到此来，晨曲一首洗风尘。 ‖ 晨曲2一片清静地，小池泛涟漪。号手亭前坐，奏响清晨曲。 ‖ 晨曲3中外乐器聚一堂，晨曲欢奏喜洋洋。知音亭里会知音，老哥最爱老凤凰。 ‖ 冬曲聆听乐器词谱不离手，夏练三伏冬练九。冬曲聆听红梅赞，吹拉弹唱会老友。 ‖ 晨练大爷晨练有底气，收腹提肛腿高举。两手比划找平衡，哪像白发上年纪。 ‖ 晨操大榕树下好气派，大爷大妈舞起来。晨操让人活明白，珍惜当下图自在。 ‖ 晨舞南國隆冬春意多，红衫靓女舞婆娑。晨舞乐曲奏起来，春花写意新生活。 ‖ 投入灯火阑珊唱诗班，认真投入神情专。指挥一曲生命颂，节奏精准声声慢。 ‖ 闻声起舞珍珠广场人聚集，闻声起舞动作齐。小童稚气疾奔走，众里寻她小阿姨。 ‖ 翩翩起舞南国无冬天，晨起舞翩翩。不弹冬不拉，红裙情万千。 ‖ 大榕树下大榕树下好热闹，朋友相逢多欢笑。迎春之曲奏起来，轻歌曼舞红裙俏。 ‖ 棕榈树下南国棕榈一排排，阳光明媚海风来。棕榈树下兄妹舞，节奏欢快海气派。 ‖ 告别2021遥望大海辞旧岁，扑面和风迎新春。告别二O二一年，心绪万千思纷纷。 ‖ 迎新年虎啸生风立山尊，龙吟起云迎新春。口罩红扇翩起舞，春风悄至南国村。 ‖ 腾越背伏白云衔两端，峥峥铁骨立江天。道路因我延伸远，跨越空间与时间。 ‖ 开放之貌敞开胸怀向大海，万顷波涛扑面来。开放之貌容天下，顺势大潮永澎湃。 ‖ 等待耕耘北海金滩金生态，天生丽质临大海。等待耕耘闺中坐，翘首以盼贵人来。 ‖ 壮观的空旷壮观海滨空辽阔，一碧万顷十万波。空旷金滩迎风来，犹如赤戈镇南国。 ‖ 楼滩皆空望来年黄金海滩逢小寒，高楼林立北部湾。门可罗雀人不见，待等春归望来年。 ‖ 与天试比高舒筋展臂伸直腰，欲与天公试比高。迎来车流万里行，笑望蓝天白云飘。 ‖ 北海临南海北海生南国，环抱万顷波。北海临南海，壮哉雄山河。 ‖ 老滩新貌老滩渔船汀沙洲，涌江烟波出海口。一桥飞架兰天间，任君何往信步游。 ‖ 胜似闲庭海钓稳坐礁石尖，寒风卷云碧连天。小艇似箭波上过，胜似闲庭水云间。 ‖ 古镇之路高德古镇东临海，古风古韵有气派。古镇之路新栽树，梧桐引得凤凰来。 ‖ 古镇老街老街竹编犹在墙，迎新扎彩喜洋洋。古镇老街行人稀，静寂寥寥一抹阳。 ‖ 高德小学遗址高德小学遗址，行人驻足凝视。当年启蒙学堂，养育莘莘学子。 ‖ 斑驳陆离斑驳陆离旧模样，岁月痕迹印外墙。学堂走廊临街行，朝迎夕送读书郎。附:两天都看到这间斑驳陆离的小学校，但给我们的感觉好像不一样了。昨天看到的是一个满目疮痍的老旧房，北海应该把它列为旧城改造，旧貌换新颜的计划了。经昨天君勉兄的解说，我们又好像有一些新的感悟。看建筑，不仅仅是看它的外观，更重要的是看它的内涵〈包括历史，文化）和它的灵魂！有了魂，东西才会活起来！万里长城，其间许多的残垣断壁，但是我们看到的是中华的魂。北京的老城根，在许多人看来，该拆。但在梁思成的眼里，它是北京文化的精华。他曾为此，痛心疾首，豪啕痛哭！长安的唐六骏马，澳门的大三巴，上海的白渡桥，还有罗马的古斗兽场，剑桥的三一圣公学院，也早已是斑驳陆离，但它们因为具有他们引以为傲的历史文化，而供世人络绎不绝。联想到，当下的新冠疫情，已经卷起疫毒千百万，搅得周天寒彻，让人类疲于奔命，防不胜防。满世界一片狼藉。但是人类的精神不倒，希望总在，人们总是踏着荆棘，顶着艰险，一路呼啸着前行的。后代人，再回过头来看这一段斑驳陆离的历史时，可能也会有和我的一样的感悟吗？ ‖ 迎纳少儿迎纳少儿来，新知入脑袋。小苗茁壮长，他日栋梁材。 ‖ 原质原味高德古镇有高人，原质原味古物存。海风吹雨墙壁斑，留作后世祭忠魂。 ‖ 窗外百年一样阳光灿烂，里外竟隔百年。窗里依旧斑斓，窗外换了人间。 ‖ 踏访身披灿烂阳光，满怀憧憬踏访。仿佛依稀可见，父辈儿时模样。 ‖ 品味当年品味当年斑驳门，寻访过往盗火人。点亮混沌心灵窗，留下泛黄岁月尘。 ‖ 放学的感觉花样年华上学堂，巷陌深深台阶长。放学感觉细思量，不负韶华好时光。 ‖ 迟暮眷恋古镇老街游人织，迟暮眷恋旧相识，岁月刻意待老者，曾记少年读书时？ ‖ 世纪沧桑眼前一坐老房，写满世纪沧桑。透过斑驳窗棂，穿越许多暇想。 ‖ 古镇三婆庙晨光熹微三婆庙，了无人迹静悄悄。古镇远近多少人，来此祈福岁月好。 ‖ 老街新品牌富贵老街立牌坊，门前大道挺宽敞。老街又有新品牌，招引宾客络绎访。 ‖ 老街新人张灯结彩过小年，老街新人逛街前，往来宾客石条过，只看不买少花钱。 ‖ 倩影冬临大海边，阳光明媚天。佇立留倩影，黑白俱亮眼。 ‖ 同舟共济同舟共济合力强，节衣缩食光脊梁。小囡带猫来船上，体验祖辈旧时光。 ★ ★ ★古镇之上有这样一个雕塑，实在是高！体现出来的是一种文化。大海边上生活着一家人，靠打鱼为生，日子过得并不轻松。老汉和两个儿子栉风沐雨地到海里打鱼归来。尽管十分疲劳不堪，但仍然在不停的忙碌着。渔网抖尽了，鱼还没有满筐。中年妇女一边忙着装鱼，一边用眼角看一看疲惫的丈夫，又扫一眼船边上的儿子。日子过得真不容易呀！大儿子一边拉着网，一边看看妻子，一会看看淘气的儿子。眉宇中露着欣喜。他并没有在意这次出海没有打到多少鱼。二儿子毫无表情的看着船上突然间出现的红衣小姑娘。（这是后话）老汉年纪大了，坐在船头。本该是高兴的撫摩小孙子的光溜溜的身子，但他并没有这么做，而是看了看二儿子。因为他至今还是单身。实在是想多打些鱼，好积攒些钱，为二儿子把婚事办了。好就好在标题《同舟共济》和画面中的小姑娘，恰到好处！赋予了全新的意义。同舟共济，一般是指执政党和参政党的合作关系，或者说是不同的人戮力同心，合作共事。一家人不说两家话，不能用同舟共济。但是现在船上来了一位小姑娘，她不偏不倚的站在了整个画面的黄金分割点上。一身红装的她给整个画面带来了靓丽的暖色。吸引了我们的目光，同时也吸引了这一家人的注意力。好像一下子大家的目光都集中到小姑娘的身上。这也是点睛之笔！君勉兄这张图片的高明之处！小姑娘体验渔家的这一切，她关心着这里发生的一切。她和这一家人有一种和谐共生的关系，体现了真正意义上的同舟共济了。——贾震涛