2022新年校长寄语

草根教育

和平县青州镇中心小学2022新年校长寄语亲爱的老师、同学们、校友们、朋友们： 日月其迈，岁律更新。值此辞旧迎新的美好时刻，我谨代表学校行政向风雨兼程中奋斗的师生们致以新年的祝福！向长期以来关心、支持学校发展的社会各界人士表示衷心的感谢！ 　　惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。2021年，面对国内外形势的深刻复杂变化，特别是面对新冠肺炎病毒变异传播的严竣形势，在上级党政的正确领导下、在教育主管部门的关心指导下、在各单位各村居及广大家长的通力配合下，全体青小人同心同德、同舟共济，不仅统筹做好疫情的宣传、排查、接种和防控工作，而且在县教育局2021至2022年关于师德师风、立德树人和教学质量提升年“三项主要工作”的部署下促进学校各项事业奋力向前发展。 2021年，我们学校搭建扩建了学生的用餐区，基本解决了过去学生食堂用餐拥挤的问题，还通过大小的维修改造和文化建设不断完善了办学条件，学校的校容校貌也明显改观，在中层班子的齐心协力和全体教师的支持与配合下，各项常规工作井然有序，安全管理工作稳如泰山，立德树人与教学质量提升工程稳步推进。 　　因为付出，所以精彩，因为精彩，所以幸福。 在疫情防控方面，我们做好疫情防控常态化工作，把好了校门关，全校师生在平安的校园里始终洋溢着阳光般的微笑。 在校园安全方面，我们不仅落实定期排查、限期整改工作，而且与当地派出所保持紧密联系，保证校门口“护学岗”每天见警察、见警车、见警灯，为学生平安进出校园保驾护航。 在教育教学方面，无论是课堂教学还是课后社团活动，老师们的专注、尽责，同学们的积极、乐观，都让大家非常感动。尤其是在贯彻县教育局“教学质量提升年”活动以来，一直困扰我们学校多年的四、五年级“教学质量瓶颈”在学科带头人的引领和各科任教师的辛勤努力下，终于得到了质的提升。 　　在立德树人方面，学校坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的办学途径，每周一的国旗下讲话主题突出、内容精彩，极大地丰富了学生的精神生活，树立了学生正确的人生观和价值观；每周统一规划的主题班会是学校集体思想道德教育的主阵地，是落实和推进思政课的主会场；全校住宿生每天早上由正副校长、政教处主任亲自领队晨练，每天坚持不懈的运动不仅锻炼了学生的身心健康，更是磨炼了孩子们坚定的意志力；每天下午大课间运动和社团活动，保证了学生每天阳光运动一小时以上，全校树立了“每天运动一小时、健康生活五十年、幸福生活一辈子”的健康理念，且认真贯彻执行学校提出的培养“终身运动者”习惯养成目标。 　　一元复始，万象更新，新的一年开启新的希望，新的历程承载新的梦想。新征程时不我待，新使命催人奋进。2021年是中国共产党成立100周年、“十四五”规划开局之年，2022年正是我们创造梦想，扬帆起航的关键之年，身为教师，我们深感责任重大，只有不断地汲取知识，才能不断丰富自己，提高自身的素质，才能肩负国家的期望、人民的重托、历史的使命。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届六中全会精神，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局，以更加昂扬的斗志、更加饱满的热情、更加强烈的担当，奋力谱写学校进步与发展的新篇章。 　　分担风雨分享阳光，我们一起把甘苦品尝，在新年到来的日子里，我希望全校学生，能立德修身，明礼守纪，自强不息，在德、智、体、美、劳等方面取得质的进步。让我们全校师生秉承“见贤思齐，止于至善”的校训精神，求真务实，开拓进取，励精图治，携手共进，努力实现学校质量提升年的目标，共同刷亮青州教育这张名片。让我们共同祝愿伟大的祖国更加繁荣富强，祝愿我们青小的明天更加辉煌，祝愿大家在新的一年里万事如意，健康吉祥！ 让我们高唱校歌《梦想就在前方》，我们的祖国复兴梦，就在不远的前方！ 附：拒绝躺平感恩奋进——新征程新目标新希望拒绝躺平感恩奋进——新征程新目标新希望 前段时间，中央纪委官媒怒批“躺平式干部”。何为“躺平”？就“躺平”最初表达的心情而言，它不过是映射了一些人厌恶恶性竞争的心理。他们践行低消费的生活方式，满足自己的基本生活所需，从而免受高强度工作压力与竞争化工作氛围所扰。其引申含义多指一种“不作为”“不反抗”“不努力”的生活态度，以此为生活理念的群体即“躺平族”。拈轻怕重、遥控指挥、怕出问题、怕担责任、安于现状、不思进取混日子，都是“躺平”的典型表现。 早在2012年，中央政治局会议审议通过关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。现在的“躺平”式干部，正是“四风”整顿的漏网之鱼、“后起之秀”。不良风气积习甚深，可谓冰冻三尺非一日之寒，改起来不可能毕其功于一役。落实中央八项规定精神、纠正“四风”，必须一抓到底，久久为功。 一要融入集体 首先要回答为什么融入集体这一问题。一个缺少融入感的人，无论在哪里工作，都会存在巨大的失落感，很容易迷失自己，游离于团队之外。很快，你对团队利益不再关心，对同事没有兴趣，反过来你也会得到相应的“待遇”。用不了多久，你就会排挤在团队核心圈之外。“躺平”也是迟早的。当集体有活动时，当集体需要你时，应该适当地参加集体，帮集体多做些事，不是所谓的刷存在感，而是不要让集体遗忘了你。融入一个集体并不代表你已经彻底了解了这个集体，什么都是多变的，多给集体留个心眼，知道集体的变化。我们要学会包容、懂得谦虚、对人真诚、保持独立、真心真意、贡献集体。二要自我革命 身为教师，我们客观上会成为学生精神成长的模板，因此更应主动做一个真诚的自我反思者和自我革命者，一面思考一面改变，并从中获得可持续的成长。 自我革命，不是为了否定而否定，而是为着清醒，为着优化，为着建设。要做到自我革命，我们需要触及灵魂，直面弱点，而不是文过饰非。这需要莫大的勇气和诚意。 自我革命，应该是教师一辈子的事，也是关乎教师一生的事。唯有自我革命，教师生命的质感才会不断提升。虽然我们很难做到“三省吾身，谓予无愆”，但我们可以“省察克治，修己为敬”，可以濯清泉以自洁，给自己的内在做一次清洗，在自我突破时看清自己的局限，保持清醒，进而保持谦卑。 有一句很经典的话，与其让别人革自己的命，不如自我革命。 教育有别于其他行业，生活、生长、温度、爱、经验改造等，都是教育的代名词。每天面临求知若渴的花朵，我们育人方式、教学手段、沟通方式，都必须面临不断地学习，不断地成长，与时俱进，全面育人。 革命，是一个学习的过程。基础的课程标准和教材，是我们一线教师必过的基本关口。教育理论的学习有助于指导我们的教学实践，我们要博览群书。社科类书籍的学习可以丰富我们的认知，要选择性的学习。知识广了，教育教学也会随之走向深入。 革命，是传承与创新。如果说，追寻可以是心灵的向往；那么，行动，一定是最好的传承。陶行知、于漪、卫兴华、高铭暄、张桂梅，他们一生用“心”奉献教育，唤起幼小心灵的觉醒。我们要以人民教育家为榜样，不忘教育初心，牢记育人使命，一起逐梦前行。 三要培养情商　　 目前，“双减”“五项管理”等改革如火如荼进行，诸如职称评定、聘任、末位淘汰、按绩取酬等改革触及每位教师切身利益，每位教师都感受到了前所未有的压力。面对改革，我们一定要适应形势发展，将压力变为动力。 很多时候，部分教师会认为教师工作辛苦费力，迫于无奈选择教师行业，缺乏职业自豪感，缺乏敬业精神。更多时候认为现在多数学生娇生惯养、自私自利，难以管教，对学生教育缺乏耐心、爱心，与家长和学生沟通不畅，导致师生及家校关系紧张。对于学校管理制度不熟知，自身素养及专业能力不能与学校发展的要求匹配，导致工作不一定被学校认可，进而否定自己。这些情况，反馈出我们亟待提高自身情感感受能力。 教师这个特定的职业，决定了必须为学生的成长做出表率，必须正确地提高自己的业务水平和工作能力，主动作为，敢于奉献、甘于奉献。“皮之不存毛将焉附”，必须把自身的发展与学生成长、学校发展紧密结合起来，杜绝一切的得过且过。 我们要换位思考。站在学生角度思考教育方式，站在家长角度思考沟通方式，站在学校角度思考发展的问题。换位思考，会一定程度上改变我们的主观态度和主观感受。此外，我们要注重自尊与受尊的关系，自尊是一种个人的心理体验，是一种人格的精神境界，教师的自尊应该建立在对别人尊重的基础之上，敬人者人恒敬之。自尊还体现在集体和社会对自己尊重的期望，当别人感受到你的努力与付出的时候，他也不会让你失望。 四要感恩奋进 文化是一种积淀。我们一直会乐道“一饭千金、梁园宴雪、伯牙绝弦”的传统美德。我们作为社会人，不论年轻还是年老、不论女性还是男性、不论是企业家还是普通工作人员，日常都生活在许许多多的社会恩泽之中。有大自然给予的环境，有国家政策造就的环境，有父母、师长、亲友、邻里和一切相识和不相识的人提供的关爱、帮助和服务，人们程度不等地从社会获得了生存的条件和发展的机会。然而，目前在日常生活中，受社会恩泽的知觉和感恩社会的意识、心态在一些人心目中没有多少感觉，甚至显得缺失。特别是有少数人自私到：十件事办成了九件不懂感恩，有一件没办好就心怀怨恨。 我们需要有一点自我批评的意识。我们大多会认为感恩是对家人、领导、朋友的忠诚、无私、关怀、热忱、惦念上，未超出私德的边界；对私德边界以外的人或单位事务则相当冷漠、迟钝、麻木不仁、寸利必争，真可谓“私德丰厚，公德不足”。 我们往往会因为个体私利的糖衣炮弹似的蜜语让我们感恩戴德，却忽略了真正需要感恩的单位或大环境。从古至今，感恩历来被作为社会上每一个人都应该有的基本道德准则，作为做人最起码的修养和人之常情。我们个体对社会的感恩和对社会的回报也是坚持以人为本的科学发展观，是一种积极的人生观、价值观和世界观。针对社会上某些人某些单位成员社会感恩回报意识的缺失，有必要加强自身修养。让私利让道于公利。 希望青小的教职工，心怀感恩，勇毅前行！乐观向上奋进，享受教育人生！