马楼一中2022年寒假假期九年级学生家访工作纪实

赵国辉1394945750

家访

学生

作业

家长

学习

九年

假期

假期作业

班主任

五中

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。因此，按照学校工作安排九年级四位班主任于1月28日对九年级学生进行了一次大家访，此次家访成效显著。
一、家访的目的
1. 了解假期期间孩子在家学习情况；
2. 督促学生认真完成假期作业，保证学习的连续性和自觉性；
3. 加强家校沟通，形成合力促进学生学业成绩的提高；
4. 对学生进行学习心态的矫正，学习方法的指导，学习时间的管控等教育引导。
二、家访的安排
本次家访安排了两个家访小组，分工如下：第一组成员：曹魏老师，刘军伟老师；
家访村庄：大程庄，丁楼，吴洼，麦庄，宋口，陈庄，官庄，铁寨垣，宋庄，牛栏庄，韩庄，关庙杜，
第二组成员：赵国辉老师，杨双双老师；
家访村庄：：小程庄，大赵楼村，良西村，高岸头，虎营，老蒋，郝楼，周庄，永乐。
三、家访的过程

1月28日上午十时，各家访组开始入村入户进行家访。

九年级班主任深入学生家庭认真检查作业，细心指导引导学生做好寒假的作业，并与家长进行了深入交流

优秀作业展示

优秀作业展示

优秀作业展示

四、家访的反馈
经过这一天的家访，我们对学生在家学习情况了解的更深入，了解的更准确，了解的更到位，具体情况如下：
1.学习习惯好的学生作业较其他学生要好的，女生作业要优于男生的；
2.家长都比较重视学生的学业，但存在个别家长存在监管不到位的情况，只是每天问一问作业写了吗？却没有检查；
3.在家访过程中发现个别学生假期学生沉迷手机，晚上睡得晚，早上起得晚，但作业还未写到位，更有学生甚至作业还没写；
4.一部分学生作业做题痕迹明显，纠错明显，双色笔醒目；但也有一大部分学生做题工整，一笔到底，无做题痕迹；无纠错痕迹；
5.家访教师对学生假期作业再次做了要求，并对家长在假期如何监管学生学习情况进行了叮嘱；
6.体育作业需要进一步加强跟踪，更需要学生自觉及家长督促监督；
7.家长对假期家访普遍欢迎。
五、家访的跟踪
根据本次家访情况，九年级各班要采取相应措施，具体如下：
1．班主任及任课教师要跟踪关注本班的学生假期作业情况，特别是作业完成情况差的学生；
2.班主任要在假期中不定时对学生通过电话进行家访，了解学生学习情况；
3．过年后，九年级班主任对学生在进行一次家访，督促学生完成假期作业。
　　寄语：2021年已经过去了，2022年已悄然来到，希望我们师生共同努力，希望我们家校形成合力，希望我们全体五中人齐心协力，实现学校及家长对2021届九年级学生的殷切期望，实现学生的人生梦想，实现学生的人生转折，更上一层楼。最后，祝愿我们五中越来越好，为国多育人才，祝愿全体师生及关注五中成长的人士身体健康，万事如意。