<p class="ql-block">除夕，俗称“年三十儿”。</p><p class="ql-block">旧岁到此夕而除，明日即另换新岁。</p><p class="ql-block">除夕，应掸去一年的风尘，与家人温暖相依，迎接虎年的到来。</p> 绘本《好忙的除夕》 <p class="ql-block"> 你我熟悉的除夕日常，在大人忙碌准备，孩子热情参与中，凝聚一家人温暖团圆，有情有味的过新年！</p> 孩子眼中的除夕 <p class="ql-block"> 除夕自古就有除旧布新、祭祖、守岁、团圆饭、贴年红、挂灯笼等习俗，流传，经久不息。</p> <p class="ql-block"> 蕊欣：妈妈上街买年货，贴对联，打灯笼，一起吃年夜饭。</p> <p class="ql-block"> 蕊欣：妈妈还会给我和姐姐红包，我们会说新年快乐。</p> <p class="ql-block"> 雨阳：除夕这天，爷爷带我们打扫卫生，贴春联贴福字，打灯笼，围在一起吃年夜饭。</p> <p class="ql-block"> 诗涵：我们会放鞭炮，会有一个飞在空中不停地旋转的鞭炮。</p> <p class="ql-block"> 璟妍：妈妈带我们贴对联，打灯笼。我们还放了烟花。</p> 新年祝福 <p class="ql-block"> 除夕，在国人心中是具有特殊意义的，这个年尾最重要的日子，漂泊再远的游子也是要赶着回家去和家人团聚，在爆竹声中辞旧岁，烟花满天迎新春。</p> <p class="ql-block"> 一珂：我希望我以为会成为一名幼儿园老师。</p> <p class="ql-block"> 蕊欣：我的新年愿望是帮妈妈买个包包。</p> <p class="ql-block"> 皮皮：过年了，我和爸爸妈妈一起守岁，一起放烟花！</p> <p class="ql-block"> 家悦小朋友也送来了自己的新年祝福。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们祝大家：新年快乐！</p> 老师的话 <p class="ql-block"> 小朋友用自己的方式记录了“除夕”，5-6岁的幼儿，他们的思维能力已经在从具体形象思维在向抽象逻辑思维转化，其表征行为变得更加社会化，他们的表征行为会考虑到具体的情景，角色，动作，语言等，通过绘画表现出来的事物更加抽象，比如会用三角形来表示大树，用正方形表示房屋，这一时期的孩子的创造能力更强，他们会找到记忆中具体形象之间的联系，进行自由的创造。</p>