<p class="ql-block">小孩小孩，你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘……新年的脚步离我们越来越近，为了让孩子对“春节”有进一步的了解，本周我们的线上互动主要围绕新年相关展开💕</p> 假期互动 <p class="ql-block">学习新年的儿歌、童谣～喜气洋洋盼春节～</p><p class="ql-block">周二开始就进入农历二十三了，也就是北方的“小年”，向孩子们讲述年俗故事，让孩子们进一步了解春节～</p><p class="ql-block">虎年当然也少不了可爱、呆萌的小老虎🐯喽～和孩子们一起画起来💕</p><p class="ql-block">宝贝们的健康成长也需要爸爸妈妈的陪伴，亲子互动游戏安排起来(ღ˘⌣˘ღ)</p> <p class="ql-block">互动的过程是双向的，有老师的引导，也有孩子们的生长。这个过程的双方都在成长，孩子们反馈的一幅幅作品，一个个笑脸对我们来说都是一种检验。</p> 个人成长 <p class="ql-block">“一日生活皆教育。”教师有计划，有目的的组织集体教学活动，是幼儿园教育非常重要的内容之一。一名优秀教师必然是一名教学有方的教师，只有追本溯源，了解幼儿、了解学科特点、了解教育规律、才不断积累，灵活运用，才能锦上添花。</p> <p class="ql-block">幼儿园的“课”是指一个个生动有趣的活动，不仅包括教学活动，也包括生活活动、游戏活动和户外体育活动。备课时要精心设计，周密思考。思考越深入、具体，活动成功的几率也就越大。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">备课是一个准备的过程，是老师活动前的计划和准备。关系到一节课是否成功，是否出彩。备课时，准备的越充分，老师就越有底气，驾驭起来就越轻松。</span></p> <p class="ql-block">备课的内容包括被活动目标、活动选材、活动中幼儿、过程与方法等。</p><p class="ql-block">1、备活动目标</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">（</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">从三个维度设置目标，即：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。目标要贴合儿童的实际，要与活动紧密结合</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2、备活动选材</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor"></span>（</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">从两方面理解——第一：是选材的内容要贴近幼儿的生活，符合幼儿的年龄特点;第二：吃透内容包括对重点难点的把握和分析，充分发挥选材的教育价值。</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">3、备活动中的幼儿</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">（</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">幼儿是活动的主人，老师要站在幼儿的角度思考问题。</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">4、备过程与方法</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">（</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">好的活动不是老师教会孩子什么，而是孩子主动发现了什么，获得了哪些经验，做到心中有目标，眼中有孩子。</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">）</span></p> <p class="ql-block">看课是新老师积累教学经验最直接的途径，也是新老师最喜欢参加的活动。它能使新老师在轻松、自然的状态下，学到很多好的经验和教学方法，观察了解到不同年龄阶段幼儿的学习特点。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">看课主要包括看活动内容、活动形式、活动材料、活动设计、教师引导、幼儿表现、师生互动、活动效果等几个方面。（</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">外行看热闹，内行看门道。作为新老师，在观看其他老师上课时往往不知道要从哪些方面下手，重点要看什么，要学习什么。从这几方面入手，在看课时就有了侧重点，从而能够取长补短。</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">）</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">评课是活动后表达自己对活动的思考，通过评课可以提升老师的专业化水平，提高教育教学质量，优化活动过程，最终促进幼儿发展。评课主要围绕目标针对性、互动有效性、材料适应性和活动有效性这几方面进行。（<span style="color:rgb(237, 35, 8);">新老师和其他老师一起评课时，往往会有忐忑不安的感觉，不知道该评什么。有时，评价会过于表面、忽略整体、没有重点……通过以上几个方面，在评价时就会从目标、活动的重难点、幼儿的状态等方面进行客观评价。</span>）</p>