“研”途花开众行致远 ——管道局中学第一附属小学参加市教育局线上研讨会纪实

管中一附小

为全面深化课程改革，推动廊坊市“三区建设”，探索“三段五环节”课堂教学模式改革，廊坊市教育局于1月28日举行了“语文预学任务单设计与项目化教学设计研讨会”线上活动，管道局中学第一附属小学组织全体语文教师参加了这次活动。 　　张占国主任主持会议，会议分为三个部分：第一部分由开发区文教局主任李洪涛进行预学单设计方案解读；第二部分由廊坊二十八小王旭东老师针对五年级下册语文第一单元进行单元整体项目化设计解读；第三部分由廊坊第四小学陈海伦老师针对六年级下册第三单元进行单元整体活动设计解读；最后，由张占国主任针对预学任务单的设计和项目化教学设计进行总结发言。 语文预学任务单设计方案与实施 　　李洪涛主任从方案概述、指导思想、研究目标、设计思路与构想等几个方面进行“预学单”的设计与研讨，并展示了高中低三个学段的设计样例，为我们打开了新的思路。 　　李洪涛主任展示的预学单样例，分为高中低三个学段，低学段活动预学单符合双减政策要求，减轻学生课业负担，可操作性强，培养学生预习习惯和能力；中学段引导预学单结合学生预学的思维框架，形成有层次的预学方式；高学段表格预学单重视学生自主完成预学任务，提高学生查找、搜集、整理资料和自主预习能力。 五年级下册第一单元整体设计 　　王旭东老师通过开展“忆童年”朗诵会，把整个单元用三个任务七个活动串联在一起。实现了从本单元的本质问题“如何体会童年往事中表达的思想感情？”到驱动问题“如何开展忆童年的朗诵会？”的转变。并结合《主题同步阅读》做了完整的单元整体设计，为我们做了项目化教学设计的解读。 　　王旭东老师的多种评价表格完善了课程评价的各个环节，为我们提供了很好的示范。 六年级下册第三单元整体设计 　　六年级下册第三单元是习作单元，陈海伦老师通过对课程标准和教材的解读，确定本单元的学习主题：回忆重温成长，笔尖流露真情。进而设立了制作《成长纪念册》的任务，通过四个任务流程，把整个单元结合成为一个整体。 张占国主任总结 　　张占国主任从预学任务单的价值、设计时要注意的问题，项目化教学的实施步骤、学理分析等几个方面进行了总结发言。高屋建瓴，为我们下一步推进“三段五环节”教学模式做出了很好的指导。 我校老师积极参与学习 　　此次研讨会引起了老师们的热烈讨论，一边听课一边在教研群里发送分享重点内容截图。 　　研讨会后，老师们的热情还未消退，纷纷在群里发表自己的感想体会，并在群内积极进行探讨学习，安校也针对老师们的感想作出反馈点评。 　　众行致远时，花开满庭芳。教研已成为我们的工作常态，实现资源共享，提高教研效率，促进我校教育教学质量的全面提高。让爱岗、敬业、重视学术研究的氛围成为学校的主旋律。我们始终相信💞，“教研是一场诗意的修行🛤，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程🌈。”携行，最好的时光在路上🌅。