水调歌头 明月几时有

若水

　　1月23日，我寻到了喜欢的词作《水调歌头. 明月几时有》，经过查资料与研究，为其作了思维导图，并配以图画，虽然花费时间有些长，但通过这样图文并茂的方式去诠释，我觉得更能走进作者的内心。

　　1月24日，我精心挑选了书法纸，认真书写，努力写出最佳水平以匹配词的韵味。

　　1月25日，我努力把这首词改写成散文。

　　1月26日，我先欣赏了老师发的同学的配音秀，又尝试着在手机上下载了配音秀app，选了一个自己喜欢的朗读作品，反复聆听、琢磨怎么配音，经过几次练习后，终于配音成功，我还是很喜欢自己的这段配音的，能通过声音基本表达出作者所阐释的情感。

　　1月27日，我尝试着学唱《水调歌头.明月几时有》，唱歌不是我的强项，我已经努力在唱，尽量不辜负自己。

　　通过这次项目化学习，用不同方式来了解这首词，让我对这首词的认识更深刻。