<p class="ql-block"> 《位置与方向》是学生在日常生活中经常会遇到的数学常识，实践性、应用性很强，有力的体现了新课标中指出的“人人学有用的数学"这一基本理念。为了让学生认识方向，感受数学与日常生活的联系，培养学生用数学知识解决实际问题的意识。附小三年级学生利用假期，观察生活，根据预习，绘制地图，对于所学的知识有了初步认识。</p> <p class="ql-block">动动小手，绘制出自己家的地图，虽然略显稚嫩，但是一目了然。</p> <p class="ql-block"> 将已有的前、后、左、右的方向知识与东、南、西、北建立联系，体会生活中经常要用方位的知识，感受数学与现实生活的密切联系。</p> <p class="ql-block"> 数学学习不是一个简单的、被动的接受过程，而是体验探索、实践活动的过程。只有在生活中去实践，去学习，才能真正学会知识，而学习的最终目的就是应用。</p> <p class="ql-block"> 实践活动是需要学生主动参与并进行创造的活动。多引导学生参与数学实践活动，能够激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，也有利于学生将所学的数学知识与现实生活联系起来，学以致用！</p>