李兰科的美篇

李兰科

<p class="ql-block">  游通江县三李故居</p> <p class="ql-block">  “三李”故居,地处紫荆腹地,坐西南而向东北,倚龙山而望鸡峰。康熙二十二年,选址而修建;共和六十九载,旧貌变新颜。堂构崔巍,续清朝之古风雅韵;楼台隽秀,展当代之华姿新彩。古树森森,栖黄莺丹凤;芳草萋萋,缀锦簇花团。亭台逶迤,寻荷塘月色之踪迹;园林旖旎,显华夏建筑之风貌。兴毁之间识沧桑巨变;升沉之际涵世纪风云。</p><p class="ql-block"> 清代通江“三李”是指清初四川通江文化名人李蕃、李钟壁、李钟峨三人。“三李”皆以科举入仕,政绩卓著,在巴蜀地区有口皆碑。三人不仅热衷于纂修地方史志,诗文创作方面也颇有造诣,有诗文合集《雪鸿堂文集》传世,收录于《四库全书》。</p> <p class="ql-block">  临江仙:三李故里</p><p class="ql-block">灵秀青山生俊杰,李家父子三贤。先人轶事后人传。坟前生瑞草,酹酒醉梅园。</p><p class="ql-block">钟峨京都名誉满,入闽主考清廉。文思敏捷若喷泉。诗文入四庫,美德遗人寰。</p><p class="ql-block"> 石兆福</p> <p class="ql-block">  李蕃,幼年丧母,唯祖母而是依;家庭窘迫,籍芋粟以为食;穷且益坚,不坠青云之志;老当益壮,宁移白首之心。中年中举,入仕为官;勤政爱民,德泽昊天。知黄县,拒“醵金”,从此革除旧规;卖济田,赈灾民,深受百姓拥戴;遭陷害,蒙冤狱,饱受铁窗之苦;回故里,忙笔耕,遂成《雪鸿堂》集。</p> <p class="ql-block">  钟壁,温厚端肃,沉静睿智。潜心理学,凡五上公车;遇父受诬,孑身走京师;为亲洗冤,勇叩登闻鼓;丁先严慈,俱素食三载;哀毁骨立,乡人嘉笃孝;义化顽匪,身入虎穴;兴办义学,以化顽愚。任平南县令,嘉美政绩;迁刑部主事,大义凛然。精于散文长于诗,主张诗为言思,思以咏之。</p> <p class="ql-block">  钟峨,幼年孱弱,学停兼半。家父庭训严谨,胞兄帮扶热忱,蒙师善于诱导,贤妻春夜伴读。司铎仁怀教谕,供职翰院编修。遴选庶吉士,例授文林郎。主考广西,取文武生员;督学福建,供诺水书院。升太常寺卿,赠中宪大夫。政治卓越,为中外官绅咸钦;擅长赋律,开清初文体先河。</p> <p class="ql-block">  通江县翰林李钟峨的故事</p> <p class="ql-block">  由于李钟峨才华出众,应对敏捷,深受康熙皇帝赏识,若皇帝出游,每被召去作陪。一次,康熙出游在钟峨陪同下来到河边,见船夫在舱里舀水,便口出一联:“船漏漏满,桶漏漏干”;吟后便要李翰林应联,李钟峨稍加思索对道:“灯吹吹熄,火吹吹燃”。</p> <p class="ql-block">  行不几步,康熙见沙堆一只白鹤在跑,马上又出对:“白鹤探沙,两行‘人’字”;李翰林见河里一条红蛇游来,随即对道:“赤蛇过河,一路‘之’文。”</p> <p class="ql-block">  再前行见一个挑夫,挑得很重,康熙出联语:“人轻担重轻挑重”;李翰林对答道:“脚短路长短走长”。</p> <p class="ql-block">  康熙出对,李翰林总是对答如流,而且对仗工整典雅,康熙既高兴又叹服,便让李翰林做皇孙弘历的侍读。</p> <p class="ql-block">  李翰林秉性刚直,明知皇孙将来要当皇帝,也不阿谀奉承。他先任侍读,后任侍讲,在侍读之时,对乾隆也和其他学生一样,严格要求,如果书背不得,讲不来,一样受罚———或跪或挨板子。</p> <p class="ql-block">  一次乾隆贪玩,书未读熟,背不得,于是李翰林叫他跪着读。正好遇着康熙巡视东宫,见乾隆跪着,内心爱怜,便伸手去拉乾隆起来,并说:“读也是君,不读也是君,何必在此受罚。”李翰林并不曲意逢迎和唯唯诺诺,立即开口申辩道:“读者是生,讲者是师,臣不敢苟同。臣以为:读者是尧舜之君,不读者是桀纣之君。”康熙听后,心里一惊,暗自思量,李翰林讲得非常有理,而且也透出他忠君爱国和个人的高贵品质与人格,反怒为喜,正色对乾隆递个眼色,要他继续跪读,然后对李翰林一笑便离开东宫。</p> <p class="ql-block">  下江南主考</p><p class="ql-block"> 李翰林到江南后,那里的考生都知道他是四川人,对他有些轻视。第一场考试进考场时,考生们闹闹嚷嚷,很不严肃。有一个考生出一对子交给李翰林,对子是:“黄河九曲弯,水滚滚,浪翻翻,大宗师从何而来?”意思是讥讽李是四川人,认为四川不出才子。就“大宗师“三字讲,本是主考官的尊称,但“宗师”二字与“东西”谐音,暗带辱骂之意。李翰林看后,随口对道:“巫山十二峰,云暗暗,雾霭霭,老仙人从天而降!”考生尝到他的厉害后,一个个规规矩矩地进了考场。</p><p class="ql-block">李翰林在主考中,十分爱惜人才。他对每一份考卷都细心审阅,披览再三,经他选中的都是具有真才实学的人,得到了大家的好评。</p> <p class="ql-block">  妙对还乡</p><p class="ql-block">李钟峨在翰林院22年,享有各种殊荣。眼看雍正玩弄权术,打击排斥康熙重用的老臣,国是日非,早有去意,多次向雍正提出请求;其实,雍正也早有想法,只是不好明说和没有冠冕堂皇的理由而已。一次,雍正自炫其才对李说:“卿想家吗?”李答曰:“想。”雍正早已熟虑,说:“我给你出个对子,若能对上,即放你回家。”李说:“请圣上出上联。”雍正假装思索,缓缓地说:“十口心思,思乡思家思父母。”李随即跪下答出下联:“寸身言谢,谢天谢地谢君王。”李长跪不起。雍正嫉才,不得不说:“对得好。”顺水推舟批准了李翰林回家的请求,除去了心中不喜欢的人。</p><p class="ql-block">李翰林回乡后完成了通江县第一部县志,余热献给桑梓之地的文化事业;晚年“目昏耳重,养疾乡居”,卒于乾隆十四年,享年88岁。</p><p class="ql-block">通江的一代大儒先贤早已乘鹤远去。追思前人往事,无意评说什么,实望今日贤达及后世诸君光大传承本土文化中的精华,文脉不断;笃期来者,早成报效国家和社会的栋梁之材,多多益善。</p> <p class="ql-block">  历史传承</p><p class="ql-block">“三李”为官清廉深受百姓爱戴,且才华横溢,父子三人撰写的《雪鸿堂文集》是中国历史上一部颇具影响的传世巨著,因此被后世传颂。</p><p class="ql-block">为了展现“三李”历史价值、传承“三李”文化,在“三李”故居抢救性修缮以后,通江县将举办“文化名人、光耀历史”陈列展览,整个展览以勤勉精进的学风、忠孝仁爱的家风、勤政廉明的政风、经世致用的文风为主题,分下院和上院两大部分,通过全面展示“三李”及其族人的学风、家风、政风和文风,达到宣示和传承历史名人优良品质的功效。</p> <p class="ql-block">  康熙二十三年(1684),在山东黄县(今龙口市)任县令的李蕃被诬回家后,借梅抒情言志,就在今通江县兴隆乡紫荆村一天然巨石傍栽种了十多亩梅树,并在石上书写了“李蕃梅园” 四个大字。</p> <p class="ql-block">  游三李故里</p><p class="ql-block">李蕃昔日辟梅园,</p><p class="ql-block">岁岁开花三百年。</p><p class="ql-block">锦绣华章存四庫,</p><p class="ql-block">高风亮节赞三贤。</p><p class="ql-block">为官治县功勋著,</p><p class="ql-block">奉旨帝师誉斐然。</p><p class="ql-block">落叶归根荣故里,</p><p class="ql-block">世间谁不敬清廉?</p><p class="ql-block"> 石兆福</p> <p class="ql-block">  这篇文章里有部分资料来自网络。</p>