<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">教育是一首写不完的长情诗</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">个人简介</p><p class="ql-block ql-indent-1">田剑峰，大学本科，一级教师，市级优秀教师，市级骨干教师，县级骨干班主任，县级师德先进个人，县级课改先进个人，县级网络先进个人，县物理名师工作室成员，校教研组长，校试题研发中心成员。秉承德高为师、身正为范的理念，二十几年教育生涯的坚守，诠释了对教育事业的挚爱。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”十九年的班主任生涯给予了我人生多彩的生活。做了近二十年的孩子王，也经历了很多，难忘、感动、无奈与快乐。但让我感触最深的是要真正走进学生、融入学生。真正让他们发挥潜能，展示自己、锻炼自己、成为自己！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教育教学中，我注重学生德育的培养，以良好的师德引导学生、感染学生、促进学生。学生的生活是丰富多彩的，现实的社会也给予了学生多种多样的体验。学生又是生活在多变的社会中，生活可以教会他们许多在课堂、家庭中学不到的东西。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">那年“十一”放假，大部分农村的学生要回家帮父母秋收。有些学生回来时，思想发生了很大的变化。其中一名同学找到我说：“老师，我有个建议，能不能把我们喝水剩下的水瓶攒起来，一起卖掉做班费。”我问他为什么，他说：“秋收时很晚了我们才回家，但我母亲还不走，在收过的地里摘那为数不多落下的豆荚。”正是这生活中的一件件小事，打开了他们思维紧塞之门，对生命进行了一次完美的修饰。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在班级管理中，我平等的对待每一名学生。记得我们班王同学头脑聪明，但不喜欢学习，再加之家庭比较困难，孩子就不想念了。我在了解情况后，经常与她谈心，来开导她，并在生活上给予她资助。孩子慢慢转变了，最后以优异的成绩考入了齐齐哈尔医学院，孩子的父亲高兴地流出了热泪。孩子的父亲偷偷的到校长那里给我送了一面锦旗，写着“铭刻恩师教诲，铸就人生辉煌”。孩子成才了，便是对我最好的回报。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李同学入学时是我班的中等生,平时少言寡语,默默学习。开始,我没有留意,后来发现他的几次考试成绩明显下滑,当我找到他问其原因时,他支吾着说不清楚,我一再追问,他闭口不言,我只好先放一放。不断的细心观察,发现他上课时溜号,心理压力大,我便抓住时机,找其谈话,这次他说了实话。由于家庭困难,他母亲偷偷地离开了家。他父亲有残疾,不能干重活,只能在亲戚家的饭店帮忙挣点钱。爷爷奶奶又都年龄大,体弱多病,家里吃饭都是问题,再供他上学,岂不是难上加难。看着他紧锁的眉头,无奈的表情,我的心里一阵阵紧缩。为了使他从心理上摆脱阴霾,我不断找他谈话、引导,激发他学习的热情。那几天,他的状况有所改变,成绩也有明显回升。可是没几天,他的情绪又开始低落,找到他时,他含着泪说不想念了。每次假日他不知道是否该回家，不回去,看到空荡荡的寝室,心里难受,可每次回到家,他爷爷不想再让他上学了, 而他奶奶又极力要供他,总是在争吵中度过每个假日。的确是,一个年仅十几岁的孩子去承受这么大的压力,真够难为他了。那一天,我把他领了回去,几乎彻夜未眠,直到他打消了退学的念头,他也向我做了保证,以后永远不再提辍学。生活的压力摧残了一个人,同时也锻炼了一个人,激励了一个人。从此他更加努力学习,成绩很快跃升为班级前几名。我对他的关心也换取了他对我的信任,无论什么事,他都会对我说。我们是师生,其实也是朋友。他的心态好了,学习也轻松了很多,脸上露出了久违的笑容。在他的带动下,班级的其他学生也有了学习的兴趣。高考前几天,为了让他调整好状态,我让他搬到了我家,在高考中李同学取得了优异的成绩。现在他已在南方工作,还经常与我沟通,告诉我他的喜与乐。其实我们都是有所得的,他懂得了怎样去善待自己,我懂得了怎样去善待他人,同学们懂得了怎样去善待生活。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">记得有人说过“我们要相信每个孩子都有才，每个孩子都能成才。”我相信只要我们能走进学困生的心灵，一样可以看到一张张自信的笑脸。注重教育的语言艺术将有助于提高德育的实效性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们班的王同学，刚入学时就给我留下深刻的印象。上课睡觉，爱看网络小说，课下偷偷吸烟，但成绩还能处于中游。每次被发现后，我没有斥责、挖苦，只是告诉他记着。几次下来，他便沉不住气了，主动找我，我觉得时机成熟了。首先肯定了他的优点，然后剖析他坏习惯的弊端。最后给予激励，他激动地对我说：“老师，还从来没有人这样看得起我，你就看我的表现吧！”也许只是生活中普普通通的几句话，便是人生的一个转折点，也许几句话，换一种口气，便是命运的一条新航线。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育工作中，我侧重与学生的情感交流。“一个真正意义上的人，必须是一个有情感的人。”师生间的情感交流是关键。这个过程需要我们尊重、激励、信任和宽容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周同学是一名感情丰富的学生，连续几天，学习总是心不在焉，时常走神。一天下午放学后，办公室没人，我找到他，以朋友的身份与他进行了沟通，开始时，他不想说，慢慢地当我们之间没有了那种师生的界线时，他说出了实情。最后我俩做了一个约定，我永远为他保守这个秘密，他不再分散精力，投入到学习中。当我信守了诺言，他也没有失信，成绩很快赶了上来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的小事转化为精彩，把烦恼的琐事演变为快乐。教育是一项事业，事业需要献身；教育是一门科学，科学需要探索；教育是一种艺术，艺术需要创新。教育是一首永远写不完的诗，需要我们教育工作者不断潜心推敲、商榷，才能意味幽深，源远流长！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">龙江县第二中学 田剑峰</p>