未来时代的核心竞争力

安木

寄居蟹在贝壳中生活生存，这个贝壳就是他最好的保护罩，但同时，也是他最大的掣肘。

“沟通是一场无限游戏。沟通不是使用漂亮话术，而是建立信任关系”

——脱不花«沟通的方法»

她18岁辍学，创业，成为当今最大知识付费APP——得道的CEO。为什么她一个连大学都没上过的女子能获得如此成绩？仅仅只是因为她在沟通方面很有建树么？不。

她在不断沟通的过程中，找到了沟通的原理是建立信任关系。独立思考也是如此。我们应在独立思考的过程中，将目光放的长远，去找到事物的本质。

独立思考并不是一件简单的事情，在整个过程中，我们会受到品格与核心能力的影响。

像是一群小孩子聚在一起聊天，他们聊的大多都跟少儿频道里的动画片与玩具相关。若是一群金融学士坐在一起畅谈，那他们聊的多半就是股票变动啊什么的。

那，品格到底有什么切实的影响呢？

我听过一个故事，一个人在大肆宣扬他和他的小伙伴一起去偷东西，把东西卖了300买酒的故事，他说他讲这个故事就是想炫耀一下他偷东西买了300块。很不可思议对吧，可是他的品格就是这样的。在他眼里，偷东西买了300块，比他该不该偷东西更加重要，所以他在思考问题时，将该不该偷东西忽略了，只大肆宣扬他偷东西偷了300块。

在整个思考的过程中，核心能力就像是这样一群人坐在一起聊天，你一言我一语的讨论着，决定结果的走向。而品格与独立思考的关系，更像是鸡与蛋的关系，互相影响着。在整个独立思考的过程中，品格决定着结果的走向，而独立思考的结果也会构成品格。

当我返回去问那个男孩，你为什么要炫耀偷东西偷了300时，他告诉我。怎么了，有问题么？我身边人也偷啊，他们还有偷了好几千的，我这都不算什么。

很奇怪，他身边的人也偷，所以他就觉得他偷不算什么？

他的环境、所处的能量场是这样的。

他身边人都偷，所以他也偷。他的环境是这样的，他在这样的环境里面，变成了这样的人。他被他身边的人影响了。不要笑他，环境很重要。孟母三迁，迁的就是环境。

环境是一个顺应、同化人思维行动的场所。在整个逻辑思维金字塔中，环境在最底端，是整个金字塔的基石，核心能力也被环境和行为影响。他身边环境里的每一个人的身份都不正，信念价值观扭曲，做出的行为与身份匹配，不符合道德，那这个环境会是卓越的么？

不会。在这样的环境下，人逐渐被同化顺应，成为身边人的样子。

环境里的能量场，也决定着身处环境里的人的情绪。

独立思考过程中，周围人的精神状态也能对你的思想结果造成较大影响。当身边的人情绪底下，整体精神状态不佳时，多少会影响你思考的情绪。

构成能量场中，影响力最大的五种正向能量分别是:快乐、荣誉、伙伴、梦想和纪律。

构建能量场的直接者就是领导人，领导人的行为状态情绪与整个能量场的能量状态息息相关。通常，只需要看领导人的状态就可以知道由他为中心构建而成的能量场以及能量场里的人状态如何。

当领导者的思想状态是消极的、颓废的，那这个能量场散发的能量也是消极颓废的能量，在这其中的人们也受到领导者与能量场的感召聚集到一起、加强能量消极能量的输出。

为什么领导者可以决定整个能量场的状态呢？

领导者不仅仅只是一个人，他往往还是部分人学习的榜样，是一名榜样者。

人都是有从众心理的，对于那些无法独立思考的人，榜样者就是他们思维追随的第一目标。当他们的榜样者思维进入颓废状态时，他们因缺乏独立思考能力而盲目跟从，认为这是对的或这是正确的而被感染负面情绪。

“大家都学了，所以我也要学”这是惯性思维。教育是一个不断同化，不断顺应的过程，长期依赖他人，思维退缩。久而久之，你的独立思考模式就逐渐淡去了。当你脱离人群时，你就没有了自己的目标，如同寄生虫一般依附在他人观点之下存活。

我们需要摆脱这样的思考模式，在他人的思想下行动不是我们的目的与核心。或者说，我们需要一个能够养成独立思考的方法。

“让子弹飞一会儿”

当我们得到信息后先不要着手处理，留下足够多的思考时间。就拿遇见了大清仓的店铺来举例。看到打“跳楼价”的店铺先不要着急冲进去抢，让子弹飞一会儿。在子弹飞的这个过程中好好思考一下，[我到底需不需要这个包][这个包带回去能给我带来什么][我除了买这个包时我是愉悦的，买回去了我会不会后悔]……等等。将两面的对立的想法写下，从不同方面去思考问题。把视野从观察事物表面的问题，拉回到观察物体的内在本质、动机，从动机上去剖析到底我们的行动是因为什么，是为了什么。这样思考后，再去付诸行动，而不是盲目的、冲动的由动物脑操纵行为，被情绪支配，再来追悔莫及。

其实，独立思考就是向内看，找到自己真正要的是什么，不被表象所展示的“利益”诱惑，在实事求是的前提下思考，提出符合实际的关键点，用自己的眼光观察事物，拥有独一无二的见解。那么，这个独立思考的过程就是这样的

事实→思考→结果

当我们遇到事情愿意沉下心来思考，而不是立刻付诸行动时，你会发现，我们确实可以在思考的过程中避免许多失败的结果。

我们写作时，我们语文老师曾不止一次对我们说过，要想作文写好、分数得的高，你就不要提笔就写。先整理好你的思路，在试卷下头写个提纲再开始写，那些写一半发现跑题的完全是没有思考过。

这个方法确实与独立思考的过程不谋而合。给出的题目是事实，写提纲的过程是思考，写出来的文章是结果。

注意，文章是结果，而不是分数。分数高低，是外在的显化，并不是你内在拥有的，你内在拥有的是那些构成文章的词句，而不是老师用红笔打下的分数。做事时，太注重于外在的结果，而不是内在的收获容易造成心有余而力不足、头重脚轻的感觉。当目标感过于强烈，往往会打乱你捋顺的思绪，陷入一种恐惧与绝望的情绪漩涡中。

总的来说，独立思考就是需要透过表面去看本质，将需要和想要区分开来，清楚的认知，什么是想要，什么是需要，将想要放下，去真正寻求你所需要的。不被别人牵着鼻子走，离开你所依赖的，拥有自己的自我意识，不断的思考，从各种角度。

遇到事情不是直接去做，而是先思考，养成这样的处理问题的习惯。

将知识和能力，在实事求是的前提下转化升级成为自己的东西，在这样反复的过程中，去探求事物的真相、本质。不偷懒，不退缩，不依附他人。

在反复提问和不断思考的过程中，找到事物运转的规律，找到问题的共性和解决问题化归的“公式”。恭喜你，你的独立思考能力已经比较成熟了。

人生不是赛跑，是一个人孤独的修行，旅途中的陪伴只是因为需要安全感。

在未来，自主学习将是人们成长的核心竞争力。掌握自主学习的能力，成了众望所归。同时，未来社会需要的也是顺应社会导向的创新型人才，而不是犹如机器人一般死板的教材。

可是，现在应试教育的导向是他助教育，通过强制性的管理和统一性的安排强制构建学习的能量场，这并不是好的学习氛围。即使有老师坐在前面监督自习，班上也时不时会有“不法分子”出没，扰乱课堂秩序或是散发负面情绪思绪。可你有什么办法呢？他没有自主学习能力啊。

那我们就来建立一个自主学习的环境，从他助学习迭代更新为自主学习，增强自我驱动力。

逻辑思维金字塔也可以倒过来看。最上层是身份。那在构建环境的过程中，我们的身份就是领导者。我们需要做的事是激励其他人的情绪，构建你所需要的能量场。做好环境内其他人的榜样，管理能量场内秩序，发现“不法分子”及时[同化]他，保证在这个环境中能量场不发生改变。

记住，你就是环境，你可以改变环境，教育就是环境。在这个环境里，我们同化并顺应他人达成目的。这就是我们的价值观与信念，坚定他们，不要发生动摇。

自主学习的能力场，核心能力自然就是自主学习。我并不觉得自主学习一定要一个人坐在安静的地方独自看书，相反，我觉得一群人在一起学同一个东西更加符合自主学习。

也许有人会说，哎呀呀你一群人坐在一起不就跟学校没区别了吗真的是还自主学习。

并不是这样的，在我看来，自主学习不受人数限制 。重要的不是有多少人，而是推动他们学习的到底是什么。自主学习，推动学习的自然是自我对知识的渴望与独立思考。只要这一群人坐在一起，不是由他人去监督他们学习的过程，那就叫自主学习。

为什么要一群人呢？每个人的思考都或多或少受限于他的认知，或是他所了解到的常识。当一群人聚集到一起，学习同一种东西，思考的角度就自然不同，得到的结果也自然不同。在整个学习过程中，不仅可以收获知识，还可以聆听或学习到他人思考问题的方法，在互相交融中进步，这才是团体制自主学习需要的。其次，环境是教育，教育是一个顺应、同化的过程，在这个环境中，参与其中的人们不断被自主学习的氛围同化，逐步养成自主学习的习惯。就好比咖啡厅里总比大排档安静一样。环境也是拥有能量场的，在这个能量场下大家互相影响，将“黑墨水”杜绝在外，共同监督。这才是构建自主学习环境的真正目的。

再者，行为。行为构成环境，在这里将所有的自主学习所需要做的事凝练成三个词『自觉』『成果』『交流』

『自觉』在我看来，自觉就是独立思考中的向内看，所以这里的自觉并不是自觉遵守规律的意思（但不代表自觉遵守规律不重要），而是自我察觉的意思。自我察觉情绪、行为、语言动作，做到向内看，养成独立思考的能力，这是自觉。

『成果』我们需要做的就是将自主学习的内容整理出结果，这个成果并没有什么具体的要求，可以是任何与之相关的东西。例如小成品啊、小论文啊、Volg、互相考核的题目啊什么的，只要出成果、能展示，无论形式是如何的，都是可以的。

『交流』在成果得出后，在大环境内进行展示，向他人交流展示自己的作品也是一种学习方式。例如费曼学习法，就是在不断的教学交流中巩固自己的学识、并教导他人，像这种学习方法在自主学习过程中可以广泛使用，像这样的交流展示就是很好的沟通学习的场所。

在这里，我想举一个关于我同学的例子，他因为一些原因辍学，在前段时间了解到了欧卡，并于另一个志同道合的小伙伴一起自主学习，他除了讨论学习，就是举办沙龙，在不断的学习与分享中提高自己。同时，他也因为对知识的需求而不断学习，不仅仅只局限于欧卡。他要举办沙龙，那他就需要置办海报、寻找场地、进行宣传、做分享的准备、写稿、安排流程、在沙龙结束后进行总结制作短视频等等等等，这些都是他所要学习的，在不断学习的过程中丰富自我。

最后，我想说，自主学习和独立思考，既不是抄袭别人而来的，也不是一定要让你做前无古人，后无来者的事情。

在我眼里，独立思考和自主学习的过程就好比把他人发表的事实与观点分离，保留事实，作为独立思考的出发点，思考观点，吸收借鉴你所需要的部分，结合自己的思想产生属于你的成果。在不断的分享与听取意见中，丰富自我学识，成为所有时代的推动者

我们将观点建立与事实。

我们将目光放远至未来。