前言 <p class="ql-block ql-indent-1">时光匆匆，转眼一个学期又将结束。本学期教研工作，根据学校教研工作计划，以打造理想高效课堂为目的，以新课程理念为核心，组织各项地理教研活动，提高教师实施新课程的理念，促进校本教研活动的开展以及学校地理教学质量的整体提高，圆满地完成了各项教研工作。</p><p class="ql-block"><br></p> 抓好工作常规，加强集体备课 <p class="ql-block ql-indent-1">我组重视集体备课，把它作为提高教学质量的重要环节来抓。对教学体会进行交流，一起交流教案，教案中的教学目标，教学程序，精选例题、习题等，教学方法得到取长补短的效果，又使初一和初二的教学更好地融合在一块，使地理学科的教学质量得到显著提高。</p><p class="ql-block"><br></p> 加强网络教研，促进教师专业发展 <p class="ql-block ql-indent-1">互联网在给生活带来极大方便的同时，也给我们的工作提供了很好的展示和交流空间。为了更快地促进教师自身成长，本学期我们教研组尝试通过网络等方式进行教学心得的交流，尝试资源共享。网络教研，给我们提供了更为广阔的教学平台，拓宽了我们的视野，更迅速地促进了我们的专业化成长。</p><p class="ql-block"><br></p> 积极开展教研活动，打造优质高效 <p class="ql-block ql-indent-1">根据学校教导处安排，继续推行一周一课听评课活动，加强本学科组各位教师之间的业务交流和学习，加强集体备课、加强了集体研究，明确教材如何处理，哪些内容需要拓展延伸，哪一部分又可以简略等，解决教师对教材使用中的困惑。通过听评课及集体备课等教研活动，让每一位教师对教材每一章、每一节都进行了分析，使教师之间更好的学习他人的教学语言、教学方法、教学风格等，然后结合教学实际从优化课堂教学的角度出发，取他人之长，补己之短。使课堂教学的优化推到一个新的高度，使课改工作顺利有效的进行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">积极配合学校工作安排，定期开展听课评课活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">邀请六中地理教师一起进行教研活动，共同聆听学习，相互交流，一起探讨教学方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">全组教师赴十中参加中考研讨会，向同行学习，提升自身业务水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">组里教师积极参加各项业务竞赛，以提升业务水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">12月21日在我校举行初中地理教学研讨暨教师培训会，通过这次研讨会，我们更加认清了考试的方向，清晰了知识的结构，了解了试题的特点，深入研究中考复习策略。</p><p class="ql-block"><br></p> 后记 <p class="ql-block ql-indent-1">通过总结一个学期以来的教育教学工作，我们看到了地理组教师们在教育教学能力和专业素养方面的进步。愿过去的工作不是结果，而是新的起点和爆发力的积累，希望全组教师们努力拼搏，再创佳绩！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">策划：刘德优 刘艺凯</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">审核：潘曹生 韦震南 饶文明</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">制作：南康区第七中学地理教研组</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">图片：南康区第七中学地理教研组</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"></span></p>