<p class="ql-block ql-indent-1">为贯彻落实“双减”政策，激发学生深入研究数学问题的兴趣，培养学生的数学表达能力，发展学生的数学思维，增强数学学习的自信，蓬莱区姚琪学校数学教研组合理利用寒假时间，继续开展“数学小讲师”活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“小讲师”活动，是把学习的权利还给学生的有效手段，也是学生们学会、学懂知识的延伸，呈现出“理论学习——实践应用——迁移提高”的逐级提升趋势。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学生们精心准备，从内容设计，到反复练习，再到视频详讲，每个环节都认真对待，一丝不苟，诞生了一个又一个“数学小讲师”，接下来我们就一起来看看“小讲师”们的风采吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 一年级 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>重叠问题</u></i></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《重叠问题》是一年级学生较难理解的一类问题，有三种不同的情况，学生在做题时需要认真思考，仔细辨别。同学们用生动的语言分别解释了这三类问题以及相对应的做法，做到了学懂弄通。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>蛙跳练习</u></i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《蛙跳练习》是学习加减运算时，经常遇到的问题，从个位数的加减到两位数的加减，都可以通过跳格子的形式展示出来，同学们在讲解这道题时，重点强调了怎样判断用加法计算还是用减法计算，这一点做得非常棒！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>移多补少</u></i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《移多补少》是课本智慧广场出现的问题，为同学们后面学习平均分打下基础，“一一对应画虚线，多了几个数数看，你一半来我一半，移多补少真简单。”同学们用顺口溜来掌握这道题的要点。</p><p class="ql-block"><br></p> 二年级 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>有序地数图形</u></i></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《有序地数图形》是从生活实际出发，教会孩子通过观察、比较，有序地数，避免遗漏，感受有序思考的好处。同学们的讲解逻辑清晰，环节连贯，足以证明对这道题理解充分。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>有余数的除法</u></i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《有余数的除法》是除法计算的一个延伸，通过计算，理解有余数的除法可以帮助解决生活中的实际问题，同学们在讲题时配合着适当的板书，语言通顺，条理严密，好像一个真正的小老师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>解决问题</u></i></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">之前学习的乘法运算和除法运算为《解决问题》这一课做好了铺垫。同学们在计算时，熟练运用“九九乘法表”，用通俗易懂的语言来解决一个个实际生活问题，真是太棒了！</p><p class="ql-block"><br></p> 四年级 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>重叠问题</u></i></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">同学们通过这一课的《重叠问题》学会了可以用数一数、画一画、圈一圈的方法寻找重叠部分的数量，进而归纳出两个公式：A+B-重复=共、A+B-共=重复，牢记这个公式就可以快速算出一共有几人，重复的有几人，同学们归纳能力真是太强了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>汉诺塔</u></i></b></p> <p class="ql-block">《汉诺塔》是引导同学们根据数学素材，进行具体化的数学构思，循序渐进的熟悉数学概念，同学们在玩的过程中既动手又动脑，提高思维能力，“小讲师”们一步一步进行演示，非常优秀。</p> 五年级 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>列举和搭配</u></i></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《列举和搭配》根据给出的条件，有序而全面的列举出可能性，最后确定答案，同学们利用思维导图总结的做题策略能直接解决问题，让我们更容易理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">俗话说“一份耕耘，一份收获”。“数学小讲师”活动中，同学们从紧张不自信到从容不迫，从数次的失败重录到完美流畅，精彩的视频不仅是知识的传递，更有一种对数学新的领悟，这就是活动的意义。</p><p class="ql-block ql-indent-1">相信还会有越来越多的同学加入到“小讲师”行列里，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，理解“学数学，其乐无穷；爱数学，受益终生”的深刻含义，从此与数学为伍，以兴趣为伴，启迪智慧人生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动不止，小小少年们的精彩不停……</p><p class="ql-block"><br></p>