<p class="ql-block"> “书香润泽童年，阅读精彩人生”，为了提高学生在寒假期间的阅读质量，帮助学生掌握科学的读书方法，提高阅读效率，养成良好的读书习惯，实验学校在寒假期间（元月22日—元月26日）通过钉钉线上直播方式进行了第二轮阅读指导课。</p> 时间安排 六年级 <p class="ql-block"> 面对人生的困境，鲁滨逊创造了人生的奇迹，鲁滨逊已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。元月22日上午9点，郭文娟老师为全体六年级同学呈现了一节《鲁滨逊漂流记》的阅读指导课《人生奇迹 奇迹人生》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在这节课中，郭老师特别注重学生语文阅读方法的指导。她引导学生阅读不能只停留在感性阶段，应该进行思维加工，这样才能对文章有深入、全面的了解。同时她告诉同学们读整本书其实没有固定的模式，可以根据读书的目的不同、需要的不同以及书的性质、内容不同，创造出适合自己的独特的阅读方式。在课堂最后老师也很注重学生情感态度价值观的引导，希望同学们也能在以后的人生道路上创造属于自己的人生奇迹。</p> 四年级 <p class="ql-block"> 元月22日下午3点，四年级的杨梅老师带着《十万个为什么》阅读指导课和孩子们快乐相约。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 杨梅老师从读书日入手，让学生畅谈自己的初读感悟，再次感受了读物的魅力。而后，杨梅老师紧抓读书方法指导，理论联系实际，举例加讲解，动手加讲述，多种方法的具体呈现给了学生最直观的帮助。最后，拓展训练中不同版本的《十万个为什么》的对比阅读，让学生能更自如地运用方法。正如杨梅老师所说：“阅读最重要的是你的思考，文本和思考放在一起才叫阅读。”相信经过这节课，孩子们会更勤于思考，让阅读这把钥匙开启知识的大门！</p> 二年级 <p class="ql-block"> 儿童故事是开启儿童智慧大门的一把钥匙。二年级赵佳佳老师在元月23日上午9点结合二年级学生的阅读特点，开展了以《读儿童故事 品智慧人生》为主题的阅读指导课。</p> <p class="ql-block"> 赵老师以快乐读书吧中《七色花》为例，从看题目猜内容、扫清障碍知内容、做批注常积累、分享交流讲故事等几个方面引导学生学会具体的阅读方法，极大提高了学生阅读兴趣，促进了学生有效阅读整本书！</p> 五年级 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《西游记》是五年级下册“快乐读书吧”推荐阅读名著之一，本书塑造了一个个性格鲜明、栩栩如生的人物形象，其中的故事情节更是跌宕起伏、精彩纷呈。为了提高学生学习的趣味性，阅读名著的积极性，五年级王姣姣老师在直播课中指导同学们，读长篇著作时可采用“精读”和“跳读”的阅读方法，从而提高阅读效率。同时告诉同学们，精读与跳读往往是综合运用的，它们有一个共同的目的，就是抓住一部作品的重要内容、精彩片段加以解读，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容。</p> <p class="ql-block"> 《西游记》的主要内容是什么？你们喜欢书中的哪个人物？在众多情节中你最喜欢哪个情节？什么是跳读和精读……王老师的一系列问题吸引住了同学们。</p> 三年级 <p class="ql-block"> “小故事，大道理”，这就是寓言故事的魅力。三年级李茹茹老师的这节阅读指导课，是由孩子全程参与的一节课，李老师先领着孩子们回顾了读寓言故事的方法，并由三（4）班的张凯杰同学讲述了自己喜欢的寓言故事和从中明白的道理。接着李老师又利用《伊索寓言》这本书每组文章前的阅读指导为切入点，来教给孩子阅读方法，如：利用关键词讲述寓言故事，续编寓言故事，积累自己特别喜欢的语句等，李老师讲理论方法，分别由三（1）班张佳慧、三（4）班的邓家诺、三（6）班的刘旖旎和三（6）班的刘翘摇同学为大家通过声情并茂的故事讲述实践方法，从而让阅读方法指导变得更简单、直接。</p> <p class="ql-block"> 李茹茹老师的这节阅读指导课，不仅会让孩子们爱上阅读寓言故事，还会让孩子们运用一定的方法来阅读寓言故事，真正让阅读变成了悦读。</p> 提出希望 <p class="ql-block"> 莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。我们希望通过一次次的阅读指导课，让学生习得阅读方法，提高阅读效率，进而让爱读书，会读书，读好书的种子在孩子们心中生根发芽，茁壮成荫！</p>