第二小学心理系列活动 “心灵之窗”家长篇（一）特殊时期是家庭教育的最好契机

刘泽慧

亲爱的家长朋友：你们好！ 我是第二小学心理健康教师，国家二级心理咨询师。我校一直以来，都很重视学生的心理健康发展，如果您或您的孩子在生活及学习中有什么困惑，欢迎随时与我联系（15174699779），希望能够为您提供帮助。 今天我们就来聊一聊，如何让疫情成为教育孩子的最好契机。众所周知，绥芬河作为重要的陆路边境口岸城市，尽管全市都在为联防联控做着不懈努力，但病毒还是悄悄地溜了进来了。面对这次疫情，家长朋友们表现出来的镇定与冷静，为孩子们做出了良好的表率。我为你们点赞！那么，我们如何利用疫情来达到教育孩子的目的呢？ 　　其实教育很多时候来自于生活，有些东西是无法通过教科书直接教给孩子的，这次疫情是最真实不过的社会情境，家长朋友们可以利用这次疫情让孩子在真实的情境中习得知识、能力和好品格。 一、个人卫生习惯的教育 　　对于个人卫生问题，可能家长在平时重复、唠叨了无数次，但都成效一般。所以可以借助这次机会，针对不同年龄阶段孩子的认知水平和知识接受能力，让孩子了解有关新冠病毒的相关知识，并以身作则，和孩子一起把这些习惯做到位，比如从公共场所回家以及饭前便后认真洗手，避免用手接触口鼻眼，打喷嚏或咳嗽时曲肘遮住口鼻，出门佩戴口罩等。 二、自主管理能力的教育 现在各种学习班和户外活动都停止了，孩子的假期学习生活，需要合理的安排和科学的指导，如果任由孩子每天在床上躺着、沙发上坐着，不停地刷手机、看电视，不仅影响身体健康，也会让他们更加焦躁。家长可以和孩子一起讨论制定一个居家学习生活的方案，清楚列出什么时候起床，什么时候学习、做作业，什么时候锻炼身体，什么时候娱乐游戏，什么时候做家务。特别重要的是，这张作息时间表需要全家人共同遵守，比如：孩子学习时，大人可以找看看书，做家务时，全家分工合作，一起动手。 　　学会自主管理，是孩子一生受益的重要能力。家长要积极地给予孩子提醒和鼓励，给孩子提供自我管理、自主学习的动力。 三、感恩教育 在抗击“新冠肺炎”这场战役中，有无数人牺牲了自己的休息时间，放弃了与家人团聚的机会，冒着被感染的危险，坚守在各自的岗位上，默默守护着大家的安全。医务人员、社区人员、警察、保安、清洁工人……要让孩子知道，正是这些人的守护，我们的生活才如此安宁，让孩子有感恩之心。 　　四、责任感教育 我们可以用适合孩子年龄的方式讲讲为什么居家隔离、讲卫生、不聚餐、少外出，在家做好隔离和防护、保护好自己，这不仅仅是对自己负责，也是对家人和社会负责，是每个人对打胜这场战役的重要贡献，以此培养孩子的责任感。 　　五、保护环境教育 我们可以利用网络，查找一些资料，以讲故事的方式，让孩子知道人类和大自然要和谐共处。教育孩子保护动物、保护生态环境，这也是保护人类自己。破坏自然环境，就会遭受到自然的报复。 　　六、生命教育 通过这个机会，我们可以引导孩子感悟生命的可贵与来之不易，热爱生活、珍爱生命。 　　其实，疫情带给孩子的还有很多，理解责任与担当的意义，看到科技和大数据的力量，体会决策的关键与重要……生活就是最好的老师，我们可以利用这段时间，抓住这个机会，静下心来陪伴孩子成长，期待收获更好的亲子关系，收获一个更懂事、更成熟、更有责任和担当的孩子。