聚教育智慧促科学衔接

伊犁州红旗幼儿园

幼小科学衔接，是实现基础教育高质量发展的关键一步。为进一步贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及自治区教育厅《关于印发<自治区关于推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案>的通知》相关工作要求，完成“全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学过渡”的目标要求，2022年1月26日，自治区教育科学研究院组织开展了“幼小科学衔接”双向结对促科学衔接的教研活动。 自治区教科院专家帕丽达老师结合教育部指导意见和自治区实施方案，以《从问题出发，让教研“活”起来》为题做了专题讲座。帕老师的讲座从政策解读、双向衔接、主要措施、组织保障四个方面进行了讲解，梳理出幼儿园与小学之间最需要配合的关键，共同确定衔接工作重点，使幼小衔接工作思路更清晰，为后续科学理解幼小衔接内涵，有效推进幼小衔接工作指明方向、明确任务。 活动中听取了3所试点园、5所试点校的专题分享，他们结合儿童年龄特点，从幼儿园、学校实际出发，围绕课程设置、家园校共育、联合教研、环境创设等角度进行了“幼小科学衔接”的经验分享。4个地区教研室则分享了他们所在区的关于幼小衔接联合教研的的方法和成果，给我州各县市教研员指明了下一步工作的方向。 伊犁州教育局教研室高度重视此次线上培训，积极组织相关学前、小学教研员、试点幼儿园园长、小学校长及教师约6127人参加了本次教研活动。根据疫情防控相关要求，以县市为单位，采取组织试点园校教师集中观看或在规定培训时间分散观看的形式进行学习。 线下研讨交流环节伊犁州红旗幼儿园、和田第三小学、哈密中心幼儿园等几个地州的园校领导及老师做了交流分享发言，大家纷纷表示将积极实践，用心衔接，实现家园校三方协同，助力幼小科学衔接，坚持儿童健康、全面、和谐发展。活动最后，乌鲁木齐市天山区教研室专家杨柳荫老师对本次活动进行了点评。她认为通过本次的活动分享能看出目前开展的幼小衔接活动是有方向的、有思路的、有特色的和有抓手的。她鼓励参会试点园校与时俱进、全面覆盖、扎根实践、破解幼小衔接难题，扎实走科学施教、内涵发展之路。 在新的一年，伊犁州将严格贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》、《自治区关于推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》精神，遵循儿童身心发展规律，以推动幼儿园和小学双向互动为出发点、通过教师培训、研讨交流、双向共研，共同构建科学衔接的教育生态，全力推进幼儿园和小学结对联合教研。继续凝聚智慧，坚定儿童立场，遵循儿童身心发展规律，关注幼小衔接过程中儿童在生活、学习、社会性发展等方面的连续性、整体性和可持续性，帮助儿童做好身心全面准备和适应；每所幼儿园根据自身实际紧密结合《指南》和《指导要点》的核心精神，真正抓住衔接过程中的具体问题，深入研究问题，并在实践中解决问题，继续在科研引领下更有质量、更有实效地不断探索和形成园本化行之有效的做法和路径，真正科学做好幼小衔接工作，助力儿童的全面健康成长，推动伊犁州基础教育高质量发展。 卢梭：儿童期有独特的价值，每一个年龄阶段是不可逾越的。福禄贝尔：只有前一个时期的充分发展，才能为后一个阶段的充分和完满发展奠定基础。斯宾塞：超前教育将以损失儿童更为重要的东西为代价。格赛尔：成熟是发展的重要基础，人为加速孩子的发展是不可取的。 图文提供: 伊犁州各县市教研室 供稿: 鲁娟 编辑: 王圆圆 审核: 陈静