读经典，闻书香，润人生——闫家中学八年级二班寒假读书活动纪实

闫家中学

“读书是文明传承之途、政党巩固之基、国家兴盛之要、社会进步之力、水平提升之路、人生成长之梯、青年成才之要。” ——习近平 立身以立学为先，立学以读书为本。为了贯彻习近平总书记推进全民阅读，建设书香社会的重要指示精神，落实张家川县关于开展“书香张家川”全民阅读活动的部署要求，闫家中学开展了寒假师生阅读活动，下面是八二班师生的读书活动与大家一起分享交流： 让阅读成为一种习惯，让阅读成为一种常态，我们的孩子，未来可期！善读书的教师不浅薄，善读书的孩子不幼稚，善读书的家长不平庸，善读书的学校不浮躁，善读书的家庭不贫穷。与书为友，倘佯其中，生活充实，诸事顺遂。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。让书香飘逸，让知识增值，书，自然为最好陪伴。 教师的职业决定了读书应该成为我们生活工作的重要组成部分，“欲求教好书，先做读书人”。读书是提高教师自身教育素养，提升教育智慧的主要途径，也是教师“最长远的备课”。“让读书像呼吸一样自然”，是职业召唤，也是责任使然。 读《家》有感 《家》以娴熟的艺术手法，塑造了众多富有典型的形象。每个形象都写得血肉丰满、个性鲜明、栩栩如生。小说中的人物有七十来个，其中既有专横，衰老的高老太爷，荒淫残忍的假道学冯乐山，腐化堕落的五老爷克定，又有敢于向死向封建专制抗议的刚烈丫头鸣凤，温顺驯良的梅芬，善良厚道的长孙媳瑞钰等；以及受新潮思想、向往自由平等的觉慧、觉民、琴等青年觉悟者和叛逆者的形象。其实，《家》一书是写在中国社会剧烈大变革时期一代青年走过的历程。觉新、觉民、觉慧三弟兄代表了三种不同的性格，他们出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公馆中。因为性格的不同所走的人生道路也就完全不同。觉慧应该是巴金老先生笔下具有一个代表性的新青年的一个典型人物。巴金曾在他的这个第十版序中这样写到：“一个旧礼教的叛徒，一个幼稚然而大胆的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他给我们带进来一点新鲜空气，在那个旧家庭里面我们是闷得透不过气来了。 ”觉慧正是这样一个人物，他有着新思想，看到了社会的弊端，他反对旧礼教。同时，他也很幼稚。但是，他敢于反抗，并且最终冲出了那个封建礼教的大家庭的束缚，乘着不停东流的绿水走入了他向往的新生活。书中还有一个特别显著的气息：到处闪耀着青春的色彩。这种单纯而自然的环境就是作者本人所写的那样：“永生在青春的原野”，“我始终记住：青春是美丽的东西。而且它一直是我的鼓舞源泉。” 巴金老先生笔下的《家》是当时社会的一个缩影。而《家》的那些子弟们正代表了社会中形形色色的人物。例如：高家中专横、衰老、腐朽的最高统治者高老太爷。他代表的正是政府机构中腐败、贪婪的官员。那些官员仗着自己的官职，随意支配人，在无形中，人们对他产生了怨恨，对他也产生了无形的威胁。还有像狡猾贪婪的四老爷克安的贪官，他们运用自己的小聪明，毫无顾忌地从公家手中“榨钱”，行贿受贿是样样不缺。社会中也有像腐化堕落的败家子五老爷克定的青少年，他们整日沉迷于网络的虚拟世界，他们由于承受不了社会各方面的压力自甘堕落。 一起读书 读《围城》有感《围城》我是最近—口气从头到尾将整本书读完的。读完以后，学到了许多课本上闻所未闻的东西。 主人公方鸿渐的典型知识分子形象是无庸置疑的。但正因为他是知识分子，而且是那种带着玩世不恭的态度处世又有点良心的知识分子，才构成了他一生的第一圈“围城”。他希望做个大人物，这样的性格，似乎就决定了他的一生。方鸿渐的第二圈“围”就是给他带来多灾多难的假学位。方鸿渐到底是个知识分子，在买假文凭之前，他也问问良心，他为自己起了最好的借口：“父亲是科举中人，要看‘报条’，丈人是商人，要看契据。”以他自己的口气，就是“说了谎话，还要讲良心。”说谎就说谎嘛，讲了良心这谎话就变得不伦不类了。既然讲良心，就干脆别买学位了。既然都不讲良心了，就干脆把学位发扬光大吧?害得自己当个副教授忍气吞声的，两头不着岸。方鸿渐一生的第三圈“围城”，是他在处理感情问题时候的玩世态度。也许从第—，圈“围城”建立时，就决定了会有第二圈围城，就决定了会有第三圈围城了。在那个到处是“小人物”的时代，做个大人物并不是每个人都有能耐的。可是他还是希望做个大人物，买文凭时，希望自己能够使家翁感觉光耀门楣;买了文凭，又觉得有损道德。要知道，社会上只有两种人能够混得好。 —种是真正大写的入，他们有他们独特的才能，他们有他们高尚的情操。他们是因为他们近乎模范的举止，才赢得别人的尊重。而另—种，则是完全相反的。他们用旁门左道，说谎时，能够令自己都骗过来。他们深有沉浮，他们的行为举止有时真是没有良心可言。而社会上更多的，是后者，从古到今都是如此。袁世凯用了多少手段才当上大总统?乾隆是如何登上皇位的?就连现在的企业在商场上竞争，也用尽手段，不是你死就是我亡。可是，并不是所有人面对这些时都能够狠下—条心的。多数的人都像方鸿渐—样，有那么一点的良心，有那么—点的虚荣。他们处处做小人，又不得处处提防小人。他们也知道世道的艰险，可是并没有好好地去接纳它。他们尝试去改变，就好像方鸿渐想知道韩学愈文凭的真伪，以此找回自己的公道一样。熟不知道，人家早就设定了陷阱等他踩进去。 或许《围城》的文学价值也正在此。它写出了人们不愿意正视的，真实的社会环境。 原以为，风花雪月才是景；今方觉，一字一句皆成诗。心中是星辰大海，眼里有希望未来，每一笔都是对文学的真挚告白。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。世界很大，撷一缕书香，温润时光；携一段文字，用心成长。 闭门即是深山，读书处处净土。读书是最美的修行和姿态！读书之乐何处寻？数点梅花天地心。有书好作伴，冬景似春华。“双减”政策的出台，为阅读活动的有效开展提供了更广阔的空间和有利契机，“双减”之下，孩子们扔下繁重的作业负担，置身于丰富多彩的阅读活动中，身心愉悦，精彩无限。一场阅读考级，让浓郁书香飘满校园。一场阅读盛宴，让浓郁书香浸润万家。 读书使我快乐，阅读伴我成长！破茧成蝶，只需要一朵花开的时间。但每一只蝴蝶都要经得住时间的考验！如同每一个人都有一段艰难的岁月。 读书平心静气，慢慢地涵泳、品味，每当有一点新的体会时，必然感到趣味无穷，其乐融融！ 读书是人类自觉、有意识的文化构建，深刻影响着人的思维方式、行为方式和价值选择。 “读书之乐乐何如，绿满窗前草不除；读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风；读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高；读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”“书”影横斜水清浅,“墨”香浮动月黄昏。一册经笥一点智慧，万卷书田百态人生。 “静对好书成乐趣，闲看云雾会天机。”孩子们，倚窗看飞雪，围炉读书时。读书之乐乐无穷，2022伊始，让我们沏上一壶茉莉花茶，手捧一本泛着清香的书，坐在午后的阳台上，让细碎的日光懒懒地撒在身上，在太阳的味道中，用心灵抵达脚步不曾到过的地方，领略阅读带来的独特安谧。 审核：马小平策划：马小平马智明 编辑：马智明摄影：八二班师生及家长