第二次听讲《爱的艺术》收获

慧润阶梯李绘闪

今天是小年，早晨在大家共读时交流如何唤醒更多人读书，因为读书本是平常事，所以晚上郭老师就开启了我们新年读书分享活动。

今晚郭老师分享的是《爱的艺术》这本书，这是第二次听，第一次听是去年的这个时候。爱是一门艺术，需要我们不断的改变自己的行为，体会到爱。

第一个误区:我们每个人都希望被人爱。男女都采用不同的方式增加自己的魅力。

第二个误区:人们认为爱是对象的问题，不是能力的问题。（离婚的男女用说对方的问题）

第三个误区:爱是与生俱来的，爱是自然而然的。（爱是需要学习的，真正成熟的爱是持久的爱。）

爱情是对人类生存问题的回答。人为什么需要爱？摆脱孤独。推荐读一读《小王子》。

人的存在的根本要点是人超越了动物界，超越了本能的适应性，脱离了自然——尽管人永远不可能完全脱离自然。人继续是自然的一部分，但又同自然分离，永远不可能在同自然和二为一。

克服孤独感的三个错误的途径。

1.纵欲。兴奋、快感都是暂时的。

2.从众。与同于组织人保持一致。假统一，假平等。

青春期的孩子从众是因为失去父母依恋，于是向同伴靠近，为了融入同伴，选择从众。

3.共生有机体。受虐者和施虐者。

人本身就是目标而不是工具。

我们每个人最大的需要就是克服他的孤独感和摆脱孤独的监禁。所以我们人人都需要爱。

成熟的爱情是在爱情中不迷失自己，学会留白。

摆脱孤独感的正确途径是创造性的劳动。通过创造性的劳动与世界链接。

成熟的爱的四种形式:

1.关心。爱情是对生命以及我们所爱之物生长的积极的关心。成熟的爱是把人和人联合起来的能力，爱是创造爱的能力，爱是关注对方的生命的生长。

爱并不是牺牲，而是生命力的表现。没有生命力就没有创造爱情的能力。爱情是创造出来的。

爱的本质是创造和培养，爱情和劳动是不可分割的。人们爱自己劳动的成果，人们为所爱之物而劳动。

爱不是空头支票，爱就是从小事做起。

2.责任心。责任心不是别人强加的，而是自身完全自动自发的行动。相爱的人要保持反应。

3.尊重。尊重就是要努力地使对方能成长和发展自己。了解对方才能尊重对方。

如果我爱他人，我应该感到和他一致，而且接受他本来的面目，而不是要求他成为我希望的样子，以便是我能把他当作使用的对象。只有当我自己达到独立，在没有外援的情况下，独立地走自己的路，即不想去控制和利用别人。只有在这种情况下，尊重对方才成为可能。

爱是相互影响的，改变自己才能改变世界。

4.相知。首先是认识自己。在爱情中在现身中，在深入对方中，我找到了自己，发现了自己，发现了我们，双方发现了人。

在认识对方的基础上更加认识我自己。

母爱

乳汁——物质

蜂蜜——精神

我们不仅给孩子“乳汁”，还应该有“蜂蜜”。母亲应该是一个好母亲，是一个幸福的人。母亲对生活的热爱和对生活的恐惧都具有传染性。

母亲给予孩子的是热爱生活的态度。要情绪安定。

母爱中值得赞美的东西，还不是母亲对婴儿的爱，而是母亲对成长着的孩子的爱。

思考:爱是需要学习的。在孩子成长的过程中，我有跟上孩子的成长步调吗？我应该学习哪方面的知识？学会向身边的人求助。

父亲

父亲给予孩子的是规则，纪律，大地，天空。

在孩子生命的前三年父亲要做的是给母亲一个有爱的家庭。给母亲温暖。