<p class="ql-block ql-indent-1">为全面落实国家“双减”政策，助推“双减”下的课堂变革，探讨课堂新的改革途径，提高课堂教学效率，促进教师专业成长，2022年1月22日——23日，驻马店市第三小学校领导组织我们全体数学老师参加中国管理科学研究所组织的“名师优课 ——2022年迎新春直播活动暨双减背景下中小学课堂变革专题活动 ”。时逢假期，但我们的学习热情从未褪却，全体成员相聚云端，一睹名家的风采，体会数学教育的深度与厚度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两天的时间，我们走进了华应龙、张齐华两位名师的精彩课堂，聆听了他们的专题讲座。名师的点拨与启发，孩子们的探究与质疑、让我们领略到了数学独特的魅力与神韵。两天的时间，我们走进了华应龙、张齐华两位名师的精彩课堂，聆听了他们的专题讲座。名师的点拨与启发，孩子们的探究与质疑、让我们领略到了数学独特的魅力与神韵。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">华老师还是那么平易近人，像老朋友一样给大家打招呼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">华应龙老师的《找次品》《圆的认识》 ，让我们欣赏到数学课堂迷人的风景:关注学生的自主探索、合作学习，关注学生的学习情感、成长体验，使学生投入到现实的、充满探索的数学学习之中。这样的教学，从学生发展出发，是学生潜能的开发、是学生个性的彰显，如此充盈着生命活力的课堂，怎能不令人叹服“双减”的实效，怎能不令人享受教育的快乐！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">结合课例华老师进行专题讲座《会读书才能教好书》。我们深刻认识到:阅读不仅是教师的第一修炼，更应该是教师的一种责任。正如朱永新教授所言:“只有一流的读书人，才有可能培养出一流的学生。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《好老师，播种太阳》引起我们深深的反思:好的教育，要给学生留下什么？不但要传授知识。而且要启迪智慧，更要滋润生命。应该以爱育爱，让每个学生都健康成长，让每个学生都享受成功的喜悦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张齐华老师的四个社会学习框架从预备学习到团队学习再由质疑深化到评价反思，主张在课堂中以学生为中心，通过课前学习单独自学方便学生掌握多元化解决问题的方式方法，主张合作学习，在学习的过程中四人一小组，其中组长作为核心领导小组质疑探索，形成具有小组特色的合作团队，教师通过当堂检测评价学生学习水平的提高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">将近两天的培训，四年级数学组的每一位老师都听的极其认真，笔不离手，记录着老师传授的精髓，生怕错过了一句话。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听课笔记都记得满满的，这是教学中的法宝，更是自我提升的秘密武器！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">还没有听够，不知不觉中，两位专家的分享结束了，大家们收获颇丰，各有心得！在组内探讨时，大家纷纷表示，希望以后能有更多这样的学习机会，让自己更加充盈！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在随后的测试中，大家毫无例外的都满载而归，全都是满分💯！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。在名师们的引领下，我们发现“双减”下的新课堂即是创新求变，也是简单纯粹，更是思维的历险，激发矛盾后的大同。最重要的一点，无论如何求新求变，学生的需求，才是老师对课程创新的重要参考；学生的发展，才是老师课程创新的唯一依据。我们唯有深耕、博采，才能让自己内蕴丰厚，才能助推“双减”全面落地！</p>