<p class="ql-block"> 水师中学是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校从学生实际情况出发，在寒假做了一系列举措，现将工作总结如下:</p> 召开线上家长会 <p class="ql-block"> 学校以班为单位召开线上家长会，会上除了向家长汇报一学期学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长汇报学生在校的各方面情况。同时对家长们提出建议，虽然不和孩子在一起，但是可以通过手机电话，视频，微信，亲子日记等方式来加深亲子之间的沟通，有利于留守儿童心理的健康成长。</p><p class="ql-block"><br></p> 确立制度明确责任 <p class="ql-block"> 为了让关爱留守儿童工作落到实处，我校建立了留守儿童档案。对所有学生进行了认真的调查研究，实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师通过微信经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期线上家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。</p> 建立健全家校联系 <p class="ql-block"> 班主任老师定期与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。指导留守儿童给父母写信或通话，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过班主任辅导家长对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。</p> <p class="ql-block"> 以上是我校在寒假期间关爱留守儿童工作中的一些做法，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。</p>