师爱，在评语中流淌 ——陈利庆名班主任工作室之评语背后的小故事（四）

陳。

序言 　　期末评语，“评”中有人，“评”中有爱，“语”中有情，“语”中有趣。期末评语不是为了完任务草草写上几句，而是实实在在写出教师的爱，写出教育的那份情，写出教育的“温度”。今天就让我们走进评语背后的故事，第四篇推出的是浔溪中学陈佳琦老师的《小孔雀》。 学生评语《小孔雀》 　　聪明、自信、多才多艺，这些都是小唐同学的标签。在班里，他成绩优异，课堂上积极回答老师的问题，作业认真，热情又大方，同学们都愿意和他交朋友。所以，这也导致了偶尔他有点小骄傲，如听不进老师对他的批评。 　　学校的文艺汇演即将到来，同学们都积极报名参加，小唐同学也不例外，唱歌和架子鼓表演是他的强项。很幸运，他的架子鼓表演成功入选。和他妈妈的聊天中，我得知，小唐同学最近每晚都坚持练习架子鼓，花了一些时间，希望能把自己的最佳状态呈现在大家面前。 　　终于，到了文艺汇演这一天，小唐同学既激动又紧张，激动的是终于可以大显身手了，紧张的是还没登过台演出呢。我告诉他：“上台表演就跟平时练习一样，你最近练的这么勤奋，一定没问题，我们班所有同学都在下面支持你！”上台后，和着音乐节拍敲打起来，一边哼唱一边敲打，越敲越起劲，随着最后一个鼓点落下，小唐同学的演出顺利结束，场下雷鸣般掌声。小唐同学兴奋极了，眼里有光彩，脸上有自信。 　　马上期末了，课间的走廊上，你总能发现小唐同学活跃的身影，就像一只骄傲的小孔雀。不玩到上课铃响，他就不会进教室。老师多次提醒让他在教室静下心来看看书，做做题。他也不以为意，认为自己早已胜券在握。 　　然而，期末成绩，却犹如当头棒喝，给了小唐同学重重的一击。此时的小孔雀，耷拉着脑袋，一脸丧气。我把他叫进办公室，问他：“对于这个成绩，有什么想法？”他轻声说：“这是我考的最差的一次...... ”我告诉他：“你还记得你的架子鼓表演吗？非常成功，因为这是你花了大量时间和静下心来练习所得的。学习也是一样，只靠聪明，未必一定突出，还需要付出时间和精力。只要你能静下心来，再好好梳理梳理各门功课的知识点，相信你在下个学期，肯定能有大大的进步！不要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方。” 　　所以，在评语中，我用一句英文谚语，Work makes the workman，勤工出巧匠，提醒小唐同学，在下个学期，勤奋好学，奋发向上，取得满意的成绩。