2022虎年“闹新春”作业超市

自善三小

春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。在这个春节，金凤区第三小学也开发“虎年新春作业超市”，请同学们选择自己感兴趣的任意一个项目完成。 语文作业超市 （1）设计一张符合2022年主题的新年贺卡，写上新年祝福语送给家人。 （2）用自己喜爱的材料制作一个或多个灯笼（低年级同学可在家长帮助下完成），灯笼要求喜气、独特、美观，大小皆可，并结合寒假阅读的课外书，创编一则灯谜，粘贴在手工制作的灯笼上。 （3）晒晒“年味”：收集春节期间所读到的春联，了解各地不同的民俗文化，用相机将身边及搜集到的年味儿画面拍摄下来，比如和父母一起置办年货、大扫除、装饰屋子、贴对子、包饺子等，制成PPT或者手账本。 （4）制作“年”的身份证。揭秘“年”的来历，请你利用自己的方法，汇制一张关于它的身份说明书。 （5）按照“年”和“冬”两个主题制作一本绘本手册，用巧手画下自己的寒假生活，再配以一段文字作为解说。（6）“我家的饮食文化”将初一至初五的饮食文化搜集整理，做一张春节的通关攻略手抄报。 （8）“我家历史”用图文并茂的办法，以时间为序，编写家庭十年编年史。每年记录一两件最值得纪念的大事，一句话，一段话均可。此作业最好和父母一起，充分讨论。打印手抄均可，可以穿插一些有意思的图片。 （9）“春节文化研究手册” 围绕春节文化的主题，从“春节·历史起源”“春节·节日活动”“春节·节日饮食”“春节·历法”“春节·传说”等主题，自制一本《春节文化研究手册》，记录自己在春节中体验与研究的历程。 （10）“我家年夜菜谱” 过年了，每个人家里都准备了丰盛的饭菜，请你仔细观察“大厨”的做法，并详细记录一样或几样特色菜的做法，推荐给没有吃过的人吧！形式不限，建议格式： 数学作业超市 （1）“虎年吉祥物”利用你学过的图形的知识，画一画、剪一剪或贴一贴，为2022虎年设计一个吉祥物，并起一个好听的名字，带上你的一句祝福语（A4纸大小）。 （2）“我的银行” 记录每一笔压岁钱的来源及金额，制定一份压岁钱使用计划。 （3）“虎年台历” 利用你学过的“年月日”的知识，为2022虎年设计一份漂亮的台历。（4）“窗花制作” 用彩色卡纸为新年剪拼一个美丽的窗花，要求形状为轴对称图形，并粘贴在A4纸上。（5）和家人罗列寒假开销清单，购买商品，计算开支，高年级同学尝试把数据做成合适的统计图。（6）“数学绘本” 结合本学期所学内容，发挥想象力，创编一则数学故事，用四宫连环画的形式，制作一页数学绘本（A4纸大小），除夕夜讲给家人听。（7）和家人一起贴春联，测量春联、福字的长和度，尝试以“年”为主题，制作一副数学手抄报。（8）用思维导图梳理寒假期间全家在年货上的开支。 英语超市 （1）设计有“年味儿”元素的个性字母卡。（2）年夜饭，我做主——设计年夜饭菜单，并为你最喜欢的一道菜写上英语介绍小短文。（3）除夕夜，用英语介绍自己的家人，并拍摄视频上传到班级群，比比谁的介绍更有创意。（4）学唱一首“团聚、开心”的英文歌曲。（5）寒假是亲人团聚的日子，是感恩和祝福的日子，请收集10条祝福短信，再用英文创作5条祝福短信。并将创作的短信分别发给父母、亲戚、师长和自己。（6）用英语将寒假去过的地方或读过的书介绍给他人。（7）观看BBC《中国新年》纪录片三集，用思维导图简介其中的一集。（8）用四格（六格）漫画反映你的一个春节故事，每幅画用英语句子对画面进行描述。（9）请以“Happy New Year”为主题，绘制一幅A4大小的英文海报，用图文并茂的形式，讲述一种让你印象深刻的年俗，或是你对北京冬奥会的理解与期盼。 综合学科项目作业健康饮食规划师 “年夜健康饮食规划师” 作为年夜饭规划师，如何运用中国传统文化元素及中国居民膳食宝塔，解决年夜饭营养不均衡、年味儿不足及容易过量等问题，形成健康版的吉祥年夜饭方案，传承中国传统文化，体验浓浓年味儿。预期成果：年夜饭餐单我家的年夜饭（图文并茂文字版或美篇）项目过程性资料（文本、照片、视频） 饮食文化推广大使 驱动性问题：作为一名新餐桌文化推广者，在疫情期间，如何按照中国传统礼仪，安排家庭年夜饭的座位，推行分餐方式，为家人做好服务，传承尊老爱幼美德，和家人一起过一个安全、健康、祥和的幸福年。预期成果：年夜饭桌位图及说明书《年夜饭餐桌新风尚-图文版》或视频在班级圈晒晒新餐桌文化的推广成果 美食专栏博主 驱动性问题： 作为美食专栏博主，如何运用独特的美食视角，发掘各家各地具有地方特色的年夜饭招牌菜，进行区域特色年夜饭品鉴推广，传承中国丰厚的春节文化，坚定文化自信。预期成果：制作年夜饭地图撰写推介文案整理项目过程性资料，进行美食推介（图文并茂文字版或美篇） 社会观察员 驱动性问题： 作为一名小小观察员，观察了解身边那些在除夕夜坚守一线的劳动者们的年夜饭情况，用合适的方式为他们送上感谢与祝福，并体会各行各业的坚守与付出，责任与担当。预期成果：设计采访问题单，进行采访，做好记录。或一篇图文并茂的项目学习感受或美篇 银川形象大使 驱动性问题： 作为一名银川人，观察了解银川这座城市的特点和特色，用合适的方式介绍银川，宣传宁夏，推广西北文化。吸引更多的朋友来银川。预期成果：设计旅行攻略，进行路线或文化设计。或一个图文并茂的银川手册，或视频。中英文皆可。 春晚评论员 驱动性问题： 作为一名观众，对于今年的春晚，你有什么想法？比如节目形式、节目分配、节目质量、舞台效果、广告植入等元素你有什么看法和观点，可以写一篇小小的评论。预期成果：不少于400字的评论，可尝试搭配图 教师作业 　　推广鼓励孩子们选择其中一项作业或项目完成，积极征收作业。好的作品电子版可发送至邮箱273980996@qq.com，开学后将好的作品进行筛选，优秀作品送至教导处，统一评奖。 家长作业 　　个性化作业是孩子融入家庭，培养综合能力的最佳驱动方式，请您鼓励孩子们选择自己喜欢的，并能展示特长的作业，认真完成。您会发现，孩子真正投入创作的时候，创新能力十足！