深挖细研、提质增效、助力成长 ——正阳县北大翰林初中部教科处工作总结回顾

从刚

教学

学生

备课

一次次

教研组

初中部

老师

学习

教师

提升

　　十年树木，百年树人。本学期以来，北大翰林初中部教科处在张校长的领导下，老师们扎扎实实做好手上每一份工作，勤勤恳恳教好每一个学生，为学生成长保驾护航，凝心聚力，砥砺前行。

一、线上教学 待开学（八月底）

由于新冠肺炎疫情影响，开学时间延迟，线上教学虽然有局限性，但是，老师通过充分的备课化解障碍，设计好环节，通过简单又便于操作的方式与学生互动，恰当的鼓励，提高学生学习的兴趣，每堂课是充实的，难忘的。

二、集体备课 迎开学（九月初）

　　一次次集体备课的讨论,就是教师间的一次次的思想碰撞,一次次碰撞就会有一次次的提升,一次次的收获。通过集体备课活动,教师之间将个人的智慧和特点展现出来,组内人员取人所长、补己之短,互相学习、互相促进,能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理,不断总结教学经验,从而使教学达到最佳的效果。

三、备课组研讨 夯实教学

　　备课组内常态课和教研组内“三级公开课”的开展：本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习博采众长，充分利用学习机会，研究、探索、总结、提升教法与技巧，积淀教学素养，提高课堂效率。

四、教研组研修 提升教学

　　通过教研组业务学习和教研反思，老师们充分认识到：教师不再是课程的执行者，而是课程的建设者、调适者，课堂活动中问题的协商者、引导者，坚信每个学生都有学习的潜能，关爱全体学生。

五、单独辅导 润化教学

　　老师们针对学生的具体情况进行"个别生辅导",有步骤、有措施地实施落实"辅导"的内容或者谈心,使学生能较好的得到发展。通过深入了解，全面分析学困生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。

六、级部巡楼 助推教学

（每日早、中、晚）

　　七八九三个年级部齐头并进，各具特色。各年级部管理者一直坚持早起后和一日三餐后的常规巡楼，他们不仅督查各班级的卫生、纪律、学生的学习，还有安全隐患等方面的工作。级部的常规督查有力的促进了各班级的班风及学风的快速形成和保持。

七、社团引领 全面成长

　　本学期，我校继续开展学生社团活动和学科竞赛活动，通过开展丰富多彩的各类社团活动，拓宽学生实践空间，发展学生个性特长，让每个学生享有成功的喜悦，促进学生全面发展。

八.“一考三会” 励学子 再攀登

考前动员 鼓干劲

（教师复习规划）

考后分析 再提升

全面表彰 新启航

　　一学期以来，北大翰林初中部在张校长的带领下，在全体老师的共同努力下，顺利完成了各项教育教学工作。虽然没有轰轰烈烈的大事，但是平凡之中充满汗水和喜悦，凝聚了学校领导和老师们的心血。总结过去，展望未来，我们定将不忘初心，勤耕细耘，用心灌溉，砥砺前行。