<p class="ql-block"> 教育教学质量是学校发展的生命线，是社会衡量学校优劣的重要标志，也是学校管理的根本任务。特别是在“双减”背景之下，教育回归校园，教学回归课堂，更是对学校教育教学质量提出了严峻挑战。为了进一步摸清现状、发现问题、找准短板，锚定方向，改进教学、提质增效，2022年1月24日下午，杏花岭区教育局教研室组织召开了2021年四年级质量分析大会。</p> <p class="ql-block"> 本次大会由杏花岭区教育局教研室主任李晓红主持，杏花岭区教育局副局长刘志宏参加了本次大会。全区47所小学的教学副校长认真聆听了李晓红主任的质量分析报告。</p> <p class="ql-block"> 本次四年级质量监测借助了大数据平台对语文、数学、英语、科学四门学科以及八千余名学生的调查问卷进行了精准分析。在前期各学科教研员的学科大数据分析的基础上，李晓红主任对监测的整体情况做了全面、细致、深入的分析报告。</p> <p class="ql-block"> 李主任的报告从“调查问卷情况反馈”“学科教学质量分析”“改进建议”三部分展开。一张张直观的统计图表，一个个精准的数据，客观详实地反映着全区各小学的教学现状。李主任根据大数据显示的量尺分数、等级水平、均衡水平、差异指数、下线指数以及调查问卷与教学成绩之间的关联，对各学校学生各科学业水平发展状况进行了非常详细的分析，对学生学业成就的总体表现状况进行了归因分析，开诚布公地指出了全区各校教学情况存在的问题，并提出了针对性的改进建议。她强调，教学不仅要关注学生的基本知识和基本技能，更要关注学生运用知识、技能解决生活问题的能力，关注学生核心素养的整体提升，在课堂教学、作业设计、课后服务等方面下大功夫、花大力气，把大数据反映出的问题当作学校的课题来研究，促进“双减”工作的全面推进，促进学生素养的全面提升。</p> <p class="ql-block"> 在聆听李晓红主任分析报告之后，刘志宏副局长做了讲话。他首先勉励大家要提振精神、正视问题，在本次质量分析会后要结合各校的实际情况查摆问题，找准短板，剖析原因，理清思路，积极改进教学工作。其次，他提出了2022年的工作思路:要以优质均衡验收达标为工作目标，以“一核、四维、五重”为工作抓手，加强干部队伍专业化建设和教师队伍专业发展水平的提升，巩固“双减”已有的成果，在“大单元教学”和“提高作业设计水平”两个方面深水推进。他还强调要追求“真”而“实”的教育教学氛围，切切实实做好减负提质工作，守好教育教学质量发展的生命线。</p> <p class="ql-block"> 本次质量分析大会既是对本学期教学工作的总结，也是下学期工作开展的序章。一起期待2022年杏花教育再启新征程，再上新台阶！</p>