厚积薄发 馨香致远——福州市林彤名师工作室（小学美术）2021年度工作总结

林彤名师工作室

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小学

成员

教育

2021年度，福州市林彤名师工作室（小学美术）在福州市教育局、福州教育研究院的支持与指导下，本着“以美的教育塑造美的人”的美育理念，以“凝聚团队力量、追寻尚美课堂”为成立主张，立足立德铸魂目标，发挥美育工作优势，实施课堂教学研究，促进工作室成员专业快速提升。回首这一年，我们付出着、收获着、成长着，现将一年来的工作总结如下：

　　领衔名师林彤老师应福建省普教室邀请，在福建省“以美育人”教育展示活动中做主题汇报

蒋云、官晓庆、叶莹老师认定为福建省第五批中小学学科教学带头人

　　王文琳老师获福建省第五届中小学教师教学大赛一等奖

　　张锐老师获中央电教馆信息化交流活动微课类二等奖、第十七届福建省“新理念、新资源、新探索”信息技术与课程整合三优联评活动微课类一等奖

　　工作室成员指导的两件艺术作品、一个优秀案例入围第七届中小学生艺术节全国赛

强化研修 提高素养

　　工作室坚持“走出去”“引进来”，积极为成员创造学习的机会，通过多种途径强化成员们的学习意识，接受名师专家的点拨与指引，工作室成员的眼界更加开阔，见识得到增长，丰盈了理论素养，明晰了成长方向，更加坚定了成为名师的信念。

林彤名师工作室成员来到艺博园（国家级工艺美术大师、象园木雕省级非物质文化遗产代表性传承人林学善工作室），在雕刻家汪方寒老师的陪同下参观了“象园木雕”的精美作品和历史文化介绍。

　　邀请福建省学校美育与艺术教育研究中心王福阳教授做了题为《新时代学校美育的创生》的讲座，对新时代学校美育工作与中小学艺术展演常态化工作的思路进行学术指导。

特邀著名导演、编剧、国家一级演员马文正导演莅临，与工作室的老师们分享《漫话课堂教学语言》。 特邀福建省美协少儿艺委会主任、福建幼儿师范高等专科学校陈秉龙教授进行讲座。

教学展示 研讨提升

工作室积极探索在教学实践中培养名优骨干教师的新模式，立足教学实践改革，培养创新型人才，促进教师综合能力提升，共同编织出美好的教育之梦。一年来，工作室积极承担教学示范课、观摩课、优质课、专题讲座等公开教学任务，积极开展及参与全省、市际和市内名师的学术交流活动，研究学习各地先进教育教学经验，分享教研成果。 领衔名师林彤校长以“红色门票展”为载体，结合《门票设计》一课，创新美术教学模式，和鼓楼区关工委“五老”宣讲员晏步军老师、省新四军研究会成员孟苏北老师，共同开设《建党百年、票说党史》美术欣赏课。 鼓楼第二中心小学教育集团“非遗泥塑”艺术实践工作坊，代表林彤名师工作室参展在福州市台江第三中心小学开展的“福州市第二届小学美术学科名师课堂教学展示活动”，参展的作品结合泥塑校本课程内容，注重联系学生的生活，并结合现代信息技术手段进行学习与制作。同时苏林灵老师在名师教学展示活动中执教《悠悠老街——坊巷情思》一课获得好评。

　　詹航老师应邀做课2021年“福建幼儿师范高等专科学校艺术教育学院艺术(音乐、美术)实践培训活动”，林彤校长、夏云志老师、陈辉老师应邀开设讲座。

　　林彤校长应邀为福建幼高专艺术教育学院幼高专艺术学院美术专业200余名学生开展题为《基于新时代美育理念下的片段教学策略》的专题讲座，王文琳老师带来六年级上册《故事里的人》片段教学展示。

官晓庆、林晨、连秋婷、霍俊楠老师应邀做课“2021年国培西部计划——宁夏小学骨干教师小学（艺术素养）优秀教师深度研修培训，林彤校长应邀开设讲座。

　　在这一年的时光里，伴随着工作室成员的展示，充分发挥工作室的引领与示范作用，努力提高学员的教研能力与水平，加强教师间的校际交流活动，积极促进优质教育资源的共享。

课题引路 专业成长

立足课堂，需要用发展的眼光来审视自己的教学实践，反思自己的课堂，将理念变成行动，将思考变成研究，使研究成为常态，坚持行走在行为研究的内涵发展的道路上。工作室以提高团队成员科研能力为目标，积极组织实施课题研究，以科研带动教学效果及教师素养提升，努力打造一支学为人师、行为规范的高素质、学术型美术工作团队。

　　一年来，工作室的省级课题《信息技术融合下的小学跨学科项目化作业设计与应用研究》《基于核心素养的智慧课堂教学行为实效性研究》《信息技术在美术教学课堂中的教学应用研究》，市级课题《传统节日文化融入小学美术课堂的行动研究》《小学工笔画教学与优秀传统文化传承的实践与研究》《综合性学习背景下小学美育泥塑课程实践研究》都在按计划开展研究。

　　工作室成员的论文发表于各级刊物：蒋云老师两篇论文发表于《福建教育》和《福建基础教育研究》；夏云志老师教学案例发表于《中国美术教育》；赖小霞《浅析微课在小学课堂的运用》发表于《中国教工》；《福建画报》报道《以美的教育塑造美的人——专访福州市铜盘中心小学校长林彤老师》；张锐、林彤、蒋云《中国传世名作——《溪山行旅图》教学设计发表于《鼓楼教育》第一期。

　　以课题研究为导向，集团队力量进行研讨，工作室成员独立开展教学研究、有效分析教学现象、科学进行理论总结，解决小学美术课程改革实际问题的能力得以提高。

送教交流 引领帮扶

工作室建立定点帮扶机制，开展送教下乡，实施定点帮扶。定期组织团队成员到挂钩的农村或薄弱学校开展送培送教活动，提升农村和薄弱学校教师教学能力和专业素养。 林彤校长和林颖老师受三明市陈景润实验小学邀请，前往三明市三元区开展名师送培送教活动。

　　包强老师和官晓庆老师前往福清市岑兜中心小学送培送教。

协同努力 成绩显著

　　一分耕耘一份收获，一年来工作室成员在各级各类教育教学竞赛中取得优异的成绩。连秋婷获鼓楼区信息技术教学比赛一等奖；赖小霞获鼓楼区信息技术教学比赛二等奖；洪流老师的作品入选全国第三届水彩画网络展。2021年1月，福州市铜盘中心小学被福州市教育局认定为福州市中小学美育基地校（艺术实践工作坊）。2021年8月，铜盘中心小学的美育案例《伞为媒 美为链——福州市铜盘中心小学以伞坊串起学校美育生态链的探索实践》在中小学美育改革创新优秀案例征集活动中荣获省、市级一等奖，入围全国赛。赖小霞老师论文《蕴情福州 蕴美课堂》获得区级一等奖，李升老师“百人百课”案例获区级一等奖；黄兰萍论文《STEAM教育理念下的小学美术跨学科初探》获区级二等奖；谢凌劼老师论文《劳动教育与德智体美四育融合途径探究》获区级三等奖。

一年来，林彤名师工作室成员携手并肩，且思且研且成长，有艰辛，有收获，有充实，有快乐。工作室为每位学员搭建共同学习和专业成长的平台，相信大家都能坚守初心，脚踏实地，不负韶华，行稳致远，用激情与奋斗迎接下一段旅程。