<p class="ql-block"> 依据上级的工作安排，为了更好地发挥家校沟通的桥梁作用，形成家校共育英才的良好氛围，富裕县实验小学寒假期间组织了一次家访活动。</p><p class="ql-block"> 家访以班级为单位，全校教师分成若干个小组深入到学生的家庭中去。家访中，老师与家长、学生在宽松融洽的氛围中促膝长谈、推心置腹。老师向家长汇报子女在校总体表现，肯定优点，分析不足，鼓励学生发扬优点、建立自信、立志有为。家长也坦诚地介绍子女在家表现，让老师能够全面了解了学生在家的学习、生活和社会交往等情况，也了解学生的兴趣爱好、性格特征等方面情况。家访中，老师们积极向家长宣传“双减”、“五项管理”和课后服务等政策，增进家长对学校办学的认同感和信任。</p> <p class="ql-block"> 家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。老师与家长共同交流探讨孩子的教育问题，共同促进孩子健康成长。在家访过程中，老师发现很多孩子对手机比较依赖，强调家长要重视对手机和网络的管理，介绍了手机对小学生健康成长造成不利影响，网络一些不良的思想观念也容易侵蚀孩子纯洁的心灵，手机游戏易让孩子上瘾，强调家长一方面要管控孩子用手机与网络的时间，一方面要加强内容管控。</p> <p class="ql-block"> 走千家、访万户，我们的目的只有一个，那就是一切为了孩子。这次家访活动，第一是使得我们对孩子和家长有了更加充分的了解，了解到孩子和家长在学习上、生活中有什么困难，对于下一步有针对性的开展教育教学工作积累了十分丰富的第一手资料。第二，通过此次家访，充分倾听家长在学校教育教学工作中的同时也使得家长对学校的工作进一步了解，势必是我校的家校共育工作再上新台阶。第三，通过此次家访，让孩子们感受到来自老师、学校、家长多方面的关怀，让孩子们能够激发学习的兴趣，享受成长的快乐，形成良好的习惯。</p>