会元学校走访留守儿童慰问贫困学生，不一样的教育之路

：旭

寒假到来，按照教育局文件要求，我们教师和学生都已经开启了假期的模式。很多人都认为孩子和老师都已经暂时的分离。其实教育无时无刻不在，我们师生之间的纽带一直都紧密的相连。 　　在即将放假前夕，学校制定假期工作安排，德育处在党支部的带领下，制定走访贫困生留守儿童方案。确定校级领导，中层干部及班主任走访人员，并有计划的选出学生代表进行走访。 　　走访准备阶段，德育处进行了周密的人员分工安排。对于留守儿童，贫困生进行了详实的调查，和班主任反复的核实，最后决定走访的对象。 　　走访是春节前的慰问，是寒假假期呵护教育，也是对孩子家庭环境，成长的一个全面了解，并且对家长进行家庭教育指导。 　　高书记带领班主任走访慰问兴安村贫困学生6年2班段浩然。 　　高书记和班主任走访会元村贫困学生赵雨泽。 　　德育处带领班主任走访兴安村留守儿童，7年1班邬生生，8年2班邬冰冰。 　　7年1班张强班主任走访兴安村留守儿童胡靖承，学校了解孩子家庭情况。 　　6年2班李霞班主任走访黄金村贫困学生张学颖。 　　校领导及班主任走访碾盘村7年1班贫困学生李丽。 　　德育处全员走访九年级贫困学生张春雨。 　　德育处、团委书记张丽艳走访砖台村留守儿童高浩睿，了解家庭状况。 　　德育处走访会元乡马前村7年2班贫困学生任天德。 　　学校校领导走访慰问马前村4年级贫困学生王金婷。 　　学校领导走访会元村贫困学生5年1班张玉生。 　　本次走访慰问按计划完成，仅5年2班杨子毅家中无人，没有与家长孩子见面。 　　通过走访，了解家长心愿，孩子在家里状态，了解孩子个性，加强师生情感交流。我们变换孩子教育场所，客观分析孩子学习和综合能力表现，教师与家长交流，教育孩子不同的方法，家校联系更加紧密。 春节前的慰问，送去学校的关怀，让孩子和家长有了感恩的思想，更有利于今后教育教学工作的开展，学校的教育更加深入，更加全面。 走访是教育的另一种形式，是学校教育的延伸。每个孩子都是一粒种子，我们都会给他们阳光雨露，让她们萌发，长成花朵或者参天大树。 　　通过走访，达到家校共育效果，拉进学校、家庭、社会之间的联系，同时送去温暖，送去爱心，送去心理慰藉。也更多了解农民生活，农村孩子家庭状况。祝福我们的孩子们能健康快乐成长，对于农村留守儿童，希望社会有更多的关爱，尽我们学校微薄之力，我们用育人的爱心点燃孩子求学梦，对于贫困生，给予的慰问虽然有限，但我们会长期的关爱她们，并且呼吁社会各界爱心人士，对他们进行捐助，希望孩子们早日走出贫困，将这份感恩的心传递下去。此次走访仅是一个开始，我们学校还会有下一次走访关爱活动开展。