情境篇 <p class="ql-block"> 窗外，漫天飞雪飘舞，梅花枝头争俏，银装素裹；室内，名师优课网播，老师屏前忙听，春意盎然！</p> <p class="ql-block"> 1月22日至23日，在周会姣校长、王晓琴副校长和张会娜主任的积极传达、组织下，伊川县新区实验小学老师们踊跃报名，参加2022年线上名师优课观摩活动。大家利用假期为自己充电、为教学赋能，在学校的教研群内展开了火热的教学教研活动。</p><p class="ql-block"> 两天内，老师们观看了薛法根和王崧舟两位教授的精彩授课和讲座，大家都沉迷于两位"大家"的课堂之中，深深地被两位大师的妙语连珠，妙趣横生，妙不可言的课堂所吸引。听完这4节观摩课和4节讲座，大家从思想上、心灵上乃至灵魂深处，真正接受了一次高质量、高浓度的洗礼！</p><p class="ql-block"> </p> 开课篇 <p class="ql-block"> 课表呈现，翘首以盼……</p> <p class="ql-block"> 瞧瞧，新区实小老师们火一般期盼学习的<b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">热情</b>……</p> 薛老师观摩课①《手指》 <p class="ql-block"> 妙趣横生的课堂，引得众生众师目不转睛，唯恐落下某一个精彩瞬间！</p> <p class="ql-block"> 《手指》一课，薜老师运用幽默风趣的课堂语言，引导学生抓住重点词语以五个手指为形象代表，去刻画不同的人物性格，还从四个不同的维度来概括修辞手法和写作方法，真是让在听的每一位教师都沉醉于课堂之中，而不能自拔。</p> 观摩课②《父爱之舟》 <p class="ql-block"> 父爱满满的课堂</p><p class="ql-block"> 循序渐进的引导</p><p class="ql-block"> 重点词句的解析</p><p class="ql-block"> 读写结合的练笔</p><p class="ql-block"> 浓郁饱满的思感</p><p class="ql-block"> 尽显课堂之中……</p> 讲座①《为言语智能而教》 讲座②《文本解读的六种方法》 <p class="ql-block"> 他用精炼之句认真为我们解读……</p><p class="ql-block"> 薛老师致力于小学语文组块教学研究，提出了“走向智慧、走向生活、走向综合、走向运用”的教学新理念，薛老师深入浅出的讲解使大家初步了解了组块教学的理念特征。</p> 王老师《<西游记>还可以这样读》 <p class="ql-block"> 《西游记》主题曲导入</p><p class="ql-block"> 剧中人物性格的揭示</p><p class="ql-block"> 悟空名号的排序</p><p class="ql-block"> 师徒三次的离合</p><p class="ql-block"> 本我~自我~超我的解析</p><p class="ql-block"> 人格的阶段成长</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 不得不让听课的老师们醉心于这样大美的课堂之中！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在《<西游记>还可以这样读》课例中，王老师把这本书中弗洛伊德的“人格理论”用得恰到好处，他把“人格理论”的“本我——自我——超我”三个阶段作为脚手架，对应孙悟空的人生三阶段，引导孩子们探究孙悟空的“人格成长”。</p><p class="ql-block"> 这节课上，孩子们心灵有顿悟、精神有生长！</p> <p class="ql-block"> 聆听了王崧舟老师精彩的讲座，享受了一顿精神上的大餐。</p><p class="ql-block"> 王老师，博学儒雅、亲切诗意；他的课，声情并茂、深入浅出。这样的老师、这样的课堂，这样的讲座，怎不令人钦佩？</p> 王老师《花开自在》(习作课) <p class="ql-block"> 王崧舟教授的《花开自在》五年级写作课，给听课教师带来了全新的感受。王教授的课堂安然若素，充满禅意。他善于发现并抓住学生的优点，鼓励并激发学生大胆思考，并通过课堂读、思、写结合，充分挖掘学生的写作潜能，他上课的每一个环节都值得大家细细品味和学习。</p> <p class="ql-block"> 一朵花，</p><p class="ql-block"> 就是一个灵魂。</p><p class="ql-block"> 当我看花时，</p><p class="ql-block"> 花也在看我。</p><p class="ql-block"> 我看见了一朵花，</p><p class="ql-block"> 我也看见了一个如花一样的灵魂。</p><p class="ql-block"> 那一刻，</p><p class="ql-block"> 花就是我，</p><p class="ql-block"> 我就是花。</p> 讲座《快乐读书吧与整本书导读》 <p class="ql-block"> 上午的讲座中，王老师围绕《快乐读书吧与整本书导读》向我们讲授了多个方面的内容：“快乐读书吧”与整本书导读；“整本书导读”的基本策略；“整本书导读”的实施原则。课始，王老师深入地分析了六年级下册“快乐读书吧”的内容、书目以及书本导读策略 。</p><p class="ql-block"> 接着，王老师又从“功能定位、文体导向、要素推进”三项目标，结合今天的《城南旧事》案例，指导我们如何设计“整本书导读单”。最后，王老师围绕他今天的“城南旧事”整本书导读课例，怎样抓住主题，怎样围绕主题设计导读单进行了深入浅出的剖析。同时，针对“整本书的导读策略”，王老师娓娓道来，精准而凝练地概括为：简化，梳理整本书的结构；深化，把握整本书的主旨；内化，接受整本书的滋养！</p><p class="ql-block"> </p> 讲座《作文教学三问》 <p class="ql-block"> 王老师用《挤牙膏》《难忘的一天》等多件习作事例告诉我们，习作来源于生活，生活创造习作素材。</p> 听课篇 <p class="ql-block"> 瞧，大家认真听课的样子，真美！</p><p class="ql-block"> 陶醉？沉迷？忘我？</p><p class="ql-block"> 哦，因为:</p><p class="ql-block"> 这里有妙语连珠的精彩课堂</p><p class="ql-block"> 有古典诗文名著的教学解析</p><p class="ql-block"> 有现代名家名作的现场授课……</p><p class="ql-block"> 每一篇课文，都见解独到，</p><p class="ql-block"> 每一堂语文课，都扣人心弦，</p><p class="ql-block"> 真是:</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 教坛多盛事，清景自忘归！</b></p> 感言篇 <p class="ql-block"> 短暂的课间交流时间，但新区实小教研群内却感悟满满，热火朝天……</p> 考试篇 <p class="ql-block"> 听课后，还有一个考试环节，</p><p class="ql-block"> 大家快来围观我们学校这个优秀团队的战绩吧……</p> <p class="ql-block"> 新区实小的老师们牛不牛，</p><p class="ql-block"> 你们说了算😊</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 两天的学习，虽然太过短暂</p><p class="ql-block"> 但每位新区实小老师都是收获知识满满</p><p class="ql-block"> 两天的汲取，虽然太过匆忙</p><p class="ql-block"> 但每位新区实小老师都已饱腹营养大餐</p><p class="ql-block"> 所以</p><p class="ql-block"> 就让我们——</p><p class="ql-block"> 从这里扬帆起航</p><p class="ql-block"> 圆一个不断成长、不断突破的梦想</p><p class="ql-block"> 为新区实小的美好明天</p><p class="ql-block"> 共同而战</p><p class="ql-block"> ✊✊✊✊✊✊✊✊✊✊</p><p class="ql-block"><br></p>