【临小·教师生命叙事】2021 生命在这里起航（第四期）

临晋小学

2021 生命在这里起航临晋小学李婷 　　有幸在今年九月份步入临晋小学的校园，成为一名光荣的人民教师。初入校园，便看到对面墙上写着朱永新的“过一种幸福完整的教育生活”，这是我第一次接触新教育，心里想着，这不正是我们所追求的理想的教育状态吗？ 初入校园，一切都显得那么生机盎然，郁郁葱葱，让我感受到了学校深厚的历史积淀，和谐的文化氛围，严谨的治学态度和优美的环境，文化墙上，有呕心沥血、诲人不倦的榜样老师，校园墙上到处贴着诗词美少年的图片，奖状墙上铺满了奖牌……一切充满了浓郁的书香氛围。 我的教育生涯就此拉开序幕……（一）我的成长 短暂的四个月，从清晨到日暮，从九月到腊月，从夏天到冬天……我们携手走过，这段不长的时光里，我倾听过每一个孩子的声音，目睹过每一个孩子的成长……但就是这短短的四个月，让我成长了很多，也让我收获了很多。第一次怀着忐忑不安的心情走上讲台，第一次看到这群陌生的面孔，第一次面对学生考试……这么多的第一次，让我慢慢成长。 刚刚走进校园，我是不适的，各种的不适，从闲暇到忙碌的不适，从熟悉的环境到陌生环境的不适，对教材的不熟悉，对学生的不了解……整整一个月里，我是痛苦的，是忙碌的，是不安的……好在办公室的老师们一直帮助，关照我们，才让我们有了一丝丝的归属感。 在备课上，新老师面临的最大的问题就是不熟悉教材，把握不住重难点，也不知道如何去上课，对此，工作之初，我心里十分着急，生怕课上的不好而影响了孩子们对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是我也坚信“万事开头难”。 开学初，学校还给新教师安排了“师徒结对活动”，有幸得到一位教学经验非常丰富的老师邓晓霞老师的指导，她在教学方面给我提出了很多宝贵的建议，从她身上我学到了很多有用的东西，由于自己教学经验不足，时常去师傅那里听课，虚心向师傅学习，力争从她们那里尽快增加一些宝贵的教学经验，除了这些，我还积极向办公室其他经验丰富的老师请教，她们也对我给予了很大的帮助。此外，我还积极参加学校组织的各种培训，“和美课堂”中，观摩了名师讲课，就如同经历了一场丰富多彩的学习之旅；听了张梅霞老师的讲座《从源头读起》，更是让我如沐春风，懂得了阅读的重要性，还参加了名师的说课，移植课，钢笔字等培训……“吾生有涯，而知无涯”，每一次学习，都是一次成长，每一次学习，都有不同的收获。 第一次接触新教育，是迷茫的，是懵懂的。开学初，学校采用了“1+1+X”式阅读，校长给我们推荐了新教育《完美教室》叙事——《一间可以长大的教室》和《新教育实验》这两本书。除了这些，还有X本自选图书。读完以后，感慨颇深。其中常丽华老师说：“教室是什么？教室是我们的愿景，是我们想要到达的地方，是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台，是我们共同穿越的所有课程的总和，它包含了我们论及教育时所能想到的一切，我们就是要守住一间教室，让生命在教室里开花。”是的，我也一样，只想做这间教室的守护者，我期望他们能在这间教室里自由生长，开花，成长成自己喜欢的模样。（二）我和六（2）共成长 朱永新老师曾说：“一个人的成长发育史，就是一个民族的阅读史； 一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。” 这个学期，我们一共完成了两本课外阅读：《童年》和《小英雄雨来》，并且，对于每天的阅读还进行了摘抄和阅读感悟。《童年》这本书读完后，我们还展开了一次童年文学沙龙会，让同学们谈谈自己的童年。通过孩子们的交谈，我知道同学们都是来自农村，而且大部分孩子都是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活，这一点和故事中的主人公阿廖沙很像，但无疑，他们又是幸福的，因为相比阿廖沙，他们的童年至少是完整，快乐的。同学们也从文中感受到了外祖母对阿廖沙的爱，就仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心，不仅如此，阿廖沙还遇到了善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”，忠厚老实的老工人格里高利，以及其他许许多多的好人，都让他感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。文中还出现了数十个人物，为了理清人物间的关系，我们还做了人物思维导图，这样，就不难分清他们和阿廖沙之间的关系了。成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。我们知道《小英雄雨来》的故事，雨来给八路军送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人、为八路军站岗放哨，为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了……在抗日战争中雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队……晚间阅读，是临小学生最重要的一件事，也成了孩子们每天最美好的时光。阅读，就是飞翔；阅读，使我们变得强大；阅读，让我们找到最好的自己。 董卿曾在《中国诗词大会》上说到：人生自有诗意，诗意美在四季。中国是一个爱诗的国度，那些世代相传的精神财富已经融入我们的血液，成为鼓舞我们勇往直前的最深层的力量。我们爱诗，就是要追寻文化的基因，感受诗词永恒的魅力，拥抱那最美的诗和远方。诗词作为我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠，不仅语言隽美，而且意境深远，千百年来，被广为传诵，因此学校也在晨诵时间安排了经典诗文朗读。作为六年级的大孩子，他们有能力进行自主阅读，但我还是特意每天安排了两位同学进行领读，领读过程中，我发现领读的同学会提前学习古诗，遇到不认识的字查字典，遇到读不准的多音字根据注释来判断，他们还会根据诗意来把握诗人的情感，这无疑让他们自己学会了学习的方法，这样既加深了自己对古诗的理解能力，又锻炼了自己，就这样，我们在晨诵中一起穿越诗歌，感受诗词的美好，开启了新的一天。 　　2021年，是我和孩子们共同成长的一年。这一年，我来到了临晋小学，这一年，我遇见了新教育，这一年，我遇见了他们。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这就需要我们不断地磨合，共同学习，为打造一个幸福而完整的教育生活共同努力。