一切相遇皆成美丽——灵璧县“国培计划（2021）”培训者团队研修基地校指导教师能力提升培训纪实

一重山计秀

隆冬时节，数九寒天，正是一年中最冷的时候。阵阵冬雨让一切有了别样的诗意。2022年1月23日，灵璧县教师发展中心主办的“国培计划（2021）”培训者团队研修——基地校指导教师能力提升培训学习活动继续进行。全体学员冒雨准时参加了第四天的学习活动。 　　培训课程是由宿州市教育科学研究所副所长、英语学科教研员、安徽省特级教师、华东师大研究生、“全国中小学外语教师园丁奖”获得者、全国首届“中小学英语教师名师”侯姝琛教授带来的讲座《走进课题研究》。 　　侯姝琛教授从教师专业成长和学校发展的角度阐述了为什么要进行课题研究及怎样进行课题研究。侯教授理论功底深厚，实践经验丰富，高屋建瓴，讲解细致，呈现了一场课题研究知识的盛宴。 　　侯教授首先用具体的实践案例说明了课题研究在老师专业成长和学校内涵发展中的的巨大作用，尤其是对教师突破自己的瓶颈期起着至关重要的作用。 　　为了让与会老师对课题研究有更深入的了解，侯姝琛教授以课题研究的三个阶段为主线结合具体生动的实践课题案例对如何开展课题研究进行了深入地讲解。 　　选题、填写立项申请书、研究过程、结题、推广，侯教授逐一讲解，一丝不苟。 　　侯教授紧扣重点、细致入微、娓娓道来，为一线教师课题研究的开展引领方向。老师们认真聆听，收获满满。 　　课间侯老师还与参加学习的老师们就课题研究中的问题进行了深入的交流。侯教授耐心地为老师们答疑解惑。 　　课程结束侯教授特地分享了她的联系方式，老师们可以随时与她沟通交流。她反复强调说：“课题研究要少一点功利性，要让孩子成为最好的自己。”这就是大师的教育情怀。 　　来自灵璧县实验小学的张广丽老师，跟大家分享了自己的学习收获。张老师表示要把功利的事情做到不功利，静下心来，踏踏实实搞研究，把学生的发展放在心上。给自己一点压力，把学习作为一种生活习惯，愿大家早日成为既教得明白又有名气的好老师！最后她以“初心不改，方得始终”鼔励所有老师，把收获践行到教育教学中去。 　　董卿在《朗读者》中说：冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。那么，我们教育者邂逅“国培”，又是怎样的呢？我们风雨兼程，只为一份收获，一份充实，一份感动，一份惊喜。感谢各位专家，感谢各位同仁，感谢最美的遇见——国培。一切相遇，皆成美丽。