好书推荐：《放手游戏发现儿童》

气鼓鼓

教师好声音，教师推荐好书卷首语： 读一本好书，如品一杯茗茶余香悠远； 读一本好书，如同一位伟人交流，获益终生； 读一本好书，如同点亮一盏明灯，照亮前进的路程。 多读书，共分享，共同领略不一样的世界；多读书，共分享，书香中快乐成长！读一本好书，就是开启一扇心灵的窗户。 本期领读人：李璐 　　《放手游戏发现儿童》这本书主要讲述了安吉幼教发展的历程，其中包括安吉游戏的理念、游戏的材料、环境和时间、教师放手、观察与发现以及家长的工作四大部分。安吉幼教从刚开始的老旧的游戏观进行了大的革新，带给了所有幼教人思想上的洗礼和改变。 这本书上不只有繁杂的文字，更主要的是上面有很多图片和案例，结合图片和文字案例，就像身处在安吉幼儿园一样。书上面有很多原生态的游戏，孩子们释放自己的天性在玩游戏，亲身去体验游戏的快乐。其中有一个案例是到了游戏结束的时间，可是有几名幼儿的搭建还没有完成，教师没有直接收玩具，而是等他们搭建完成后再结束的游戏。教师根据孩子的需要，灵活的调整了游戏时间，真正做到了以孩子为中心。 　　就像书的名字一样，作为教师首先要学会放手，把游戏真正的归还给幼儿，让他们自己从游戏中去发现、去探索。书中提到的“最大程度地放手，最小程度地介入”让我印象深刻，有时候我们需要做的仅仅是站在他们旁边看着他们，我们的信任就是对他们游戏最大的支持。 　　教师要睁大眼睛去发现儿童，发现他们的成长变化。没有对比，就没有真相。我们要在反思中成长，在成长中反思。 　　所谓的“真游戏”是什么？什么样的游戏才是孩子真正喜欢的游戏？所谓的“真游戏”里的“真”指的就是儿童的“自主性”或“主体性”，那么“真游戏”就是指那些能够尊重儿童的自主性和主体性，能够培养儿童自我意识、自主行动、自我管理的游戏才是真正的游戏。 我想真游戏就是我自主地，主动地想去玩的游戏吗！它可以让我主动接触大自然，满足我强烈的好奇心，不断地去探索、发现新的世界，在这个过程中我还能和小伙伴一起商量、讨论、解决许多的事情，简直太开心了！所以这就是孩子最喜欢的游戏啊，它们吸引着孩子，让孩子在玩的过程中慢慢的提高各种能力，不断地认识自然和社会，认识自己的思想和情绪。这些发现和认识会将孩子带向更深层次的学习。 　　 游戏的真谛就是回归到孩子最本真的状态，回归到最自然、最顺应幼儿身心发展的教育。不论是“真游戏”也好，“假游戏”也好。只要回归到幼儿的“自主、自愿、自发”的游戏特点，都能让孩子乐于参与。 　　为了引发我园教师对游戏的深度思考，推动以儿童发展为本的保育教育实践，探索、挖掘具有本园特色的游戏课程，我们开展了《放手游戏发现儿童》好书共读活动，我们希望借助共读此书，帮助大家重新审视游戏，打造良好的教育生态。