保定市列电中学优秀班主任展示——育新枝着花似锦只因根深一脉情（于海涛）

保定市列电中学德育处

于海涛，保定市列电中学英语教师，现任139班班主任，从事班主任有20余年，自从1997年参加工作一直担任班主任工作，多次获得学校优秀班主任。从事班主任工作这么多年，有了很深的心得和体会。我非常喜欢和孩子们相处，从初一他们稚嫩的小脸到初三毕业时坚定的眼神，都是我铭记的美好的东西。我觉得班主任工作虽然繁琐，但苦中有乐。从孩子们初一时的严格要求，循循善诱，立规矩，到后来慢慢的跟孩子从情感上有了共鸣，建立了深厚的感情，其中的滋味有苦，有甜，也有乐。 　　班主任工作，首先要树立班级目标和学习目标。勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：先学会做人，再说其他。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天都学有所得。上好每一堂课，小组长记录好每个小组成员的听课状况，检查每个小组成员的笔记和作业，及时跟老师沟通和反馈。 　　其次，加强对学生学习目的性和重要性教育，积极督促学生学习。我知道：学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。针对这种情况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高学生的学习自觉性 　第三，努力抓好严抓课堂纪律。如何抓好课堂纪律呢？有些学生小学听课的习惯到了初中还依然改不了，只要我不在教室，纪律马上就会乱得一塌糊涂。我用了两个抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。 　　从细节抓起，从小事抓起，严格的背后是一颗爱学生的心，我始终坚持这么做，从未有过改变。了解每一个学生的家庭状况，对于特殊家庭的学生及时给予帮助，做好学生的心理疏导，引导并鼓励学生努力学习，改变自己，也改变家庭的命运。对于物质上有困难的学生，从不吝啬，及时的给与帮助。用自己的实际行动，教会了学生始终都有一颗感恩的心，学做事，先学会做人。如何做人，我做到了表率，也得到了每届学生和家长的认可。 　　同时作为一名一直在教学一线的英语老师，我一直在努力，严谨而又轻松的课堂，得到了学生的喜欢和家长的认可。课后认真批改作业，针对有问题的学生进行面对面的交流，很多学生不光从英语方面有了进步，其他学科也有了进步。