<p class="ql-block"> 阅读是获取知识最重要的途径之一,而养成良好的阅读习惯则是为孩子今后能够更好地通过书本学习打下基石.因此,幼儿的早期阅读往往是老师和家长心里较为重视的一方面,,通过大量的图文并茂的读物,帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡,对幼儿的思维,语言的发展奠定基础</p><p class="ql-block">小班幼儿的阅读特点:</p><p class="ql-block">一、小班幼儿年龄较小，自控能力差，处于以无意注意为主的阶段。因此，在阅读过程中，教师和家长要注意观察幼儿的行为表现，适时地引导他们观看图画书上的动物、人物、花草等形象，帮助他们了解每幅画面的内容，理解故事内容，防止他们在独立阅读时因看不懂而早早失去阅读兴趣。</p><p class="ql-block">二，小班幼儿的另一个年龄特点是喜爱色彩鲜艳的事物，因此，一些色彩鲜艳、冲击力强、新奇夸张的图画书往往更能吸引他们的注意力。基于幼儿的年龄特点，教师和家长可以为幼儿提供一些色彩鲜艳、形象生动、画面简单的绘本，这些绘本画面颜色鲜艳，内容简洁明了、生动有趣，幼儿看到后很容易就会理解，从而激起阅</p><p class="ql-block">三、培养小班幼儿的阅读兴趣</p><p class="ql-block">四、家园合力。提高小班幼儿阅读质量 ，《培养读书的孩子》中提出：“如果只能说一个让孩子爱上阅读的方法，那一定是：从自己做起，营造家庭阅读氛围。”也就是说，父母的阅读习惯和兴趣会直接传染给孩子。家长虽然不是专业的教育工作者，但对孩子身体力行的教育和耳濡目染的影响远胜于教师。因此，要想培养幼儿良好的阅读习惯，家长首先要端正态度，以身作则，做好孩子的榜样。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">著名幼教专家陈鹤琴先生曾说：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”幼儿园和家庭必须保持一致，同向同步，形成教育合力，帮助幼儿养成良好的阅读习惯，为其终身发展奠定良好的基础。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">每个孩子都喜欢阅读！</p> <p class="ql-block">家长和孩子们一起打卡，养成阅读好习惯！</p>