“疫”起读好书居家不孤单 ———银杏小学五年级寒假读书活动

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此时此刻，古都安阳正在经历着一场特殊的考验。所有人的学习、生活仿佛打翻了调色盘，不可逆转地混淆在一起。在这一特殊的时期，或许阅读更能给予我们源源温暖，带给我们无穷力量。　　 　　五年级的孩子们共同加入到战“疫”读书队伍中来，开展“‘疫’起读好书居家不孤单”阅读活动，用读书温暖瑟瑟寒冬，让阅读陪伴居家时光。 读书计划——绘一绘 　　博学多识离不开明确的读书计划和目标，孩子们图文并茂，以表格的形式创绘寒假读书计划，内容包括日期、阅读书目、页数及阅读时长等等，规划井井有序。一行行温暖的文字是童心求知的渴望。一列列跳跃的数字是银杏学子律己的决心！ 携书同行——品一品 　　读书要积累，读书要思考，不为读书而读书！孩子们阅读时记录下优美的词语和句子，记下自己的阅读感想！慢慢品读孩子们用心记录的读书笔记，一句句好词佳句的摘抄，一段段真诚的读后感言，让阅读变得有温暖，有深度，有质感。 创意导图——画一画 　　学生们尽情发挥，巧妙设计、精心制作，分享交流。利用思维导图理清文章脉络，将分散凌乱的知识点加以整合，构成一个较为完整的一个清晰的知识体系，不仅锻炼了学生的逻辑思维能力，而且提升了学生学习语文的积极性，还促进了学生语文素养的全面提升。 分享感慨——聊一聊 　　书香致远，墨卷至恒。书，陶冶了我们的性情；书，丰富了我们的知识；书，开阔了我们的视野；书，给予了我们人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。 孩子们通过微信进行读书交流活动，让我们看到了广泛阅读给孩子们带来的快乐，让读书成为我们每个孩子生活中的一种习惯，渗透到生命里的每一天！ 与书为友——诵一诵 　　“为了推销阅读这一特殊珍贵的商品，朗读是最好的广告。”学生朗诵名著中的精彩片段，通过抑扬顿挫、激情洋溢的朗诵，学生可获得作品的思想精髓，受到作品语言的强烈感染。 　　学生积极寻找同学分享的课外读物，慢慢地，学生们有了明确的阅读方向，对阅读内容有了更多个性化的选择。他们在分享中展示自己，在分享中相互学习，在分享中悄悄进步。 浓浓书意——写一写 　　“读书破万卷，下笔如有神。”书读得越多，写起文章来就越得心应手。孩子们和作者进行了一段触碰心灵的对话后，通过写作的方式来记录自己的阅读的过程，会产生自己的理解，会发生思维的碰撞，是一件很有意义的事情。 读书小报——做一做 　　疫情期间，孩子们进行了大量阅读，他们遨游书海，其乐无穷。读书使他们积累知识，扩大视野；读书使他们加速成长，助推成功；读书使他们远离庸俗，走向文明；读书使他们陶冶性情，美化心灵；读书使他们选择坚强，笑对困难。他们与经典同行，汲取了丰硕的精神食粮！ 　　利用宅在家里的时光沉醉书香，与名著为伍，通过阅读和思考，不仅增长我们的智慧和见识，提升内涵和修养，也能增强我们战胜疫情的信心。我们相信：疫情肆虐后的冰冷土地，一定是破土而出的春天。