那绽放的生命

倚天

（一）《让花成花，让树成树，让每个人都成为最好的自己》 让花成花让树成树让每个人都成为最好的自己 把自己还给自己把别人还给别人把孩子还给孩子让孩子长成本来该长成的样子哪怕是我们借用爱的名义去改变我们身边的人那都是被妄念所控的不当行为（二）我们总是认为只有指出别人身上的问题才是爱他才能让他更好其实事实是我们想让别人按照我们想的样子生活这隐藏在背后的事情是我们贪图控制他人的欲望让这个世界听我的我是王者而这一切源于我们自己对未来的恐惧担心不安爱的缺乏甚至是我们自己深深的自卑（三）如果我们是用赞叹的眼光看別人的好处会发现他本来就很完美没有问题每个人所在的位置是他所能处的最佳的位置他所做的事都是此时此刻他想去体验的事一切都是对的一切都是好的 真正改变一个人的不是控制他不是否定他而是让他认识到他可以做更好的自己而这一切的实现是我们自己用完美的生命去把别人影响了的结果（四）不必诅咒战争只需歌颂和平不必丑化黑暗只需赞叹光明不必指出毛病只需肯定长处 平庸的大夫看谁都有病高明的大夫看谁都没有病所有的病都是心病我们的心好了整个世界都好了我们的心平静了整个世界都安宁了（五）我们只是焕发了内心的愉悦快乐生活的普通人 没有谁是别人的救世主控制别人就是控制自己解放别人就是解放自己所谓自由就是让别人自由 让花成花让树成树让每个人都成为最好的自己 那些绽放的生命都说桃李满天下，回想起30年的教学生活，我心里却是各色各样，颜色不同，大小不同的花慢慢绽放的镜头。十多年前的一个夜里，我独自一人在家，睡得早了点，被电话铃声叫醒，“老师，你还记得我吗？我也做老师了”。电话中传来兴奋的声音。一边思索她的名字，一边和她对话，现在的情况。放下电话之后，我了无睡意。每一棵小草都是花。我起身写下这个题目，并更加坚定，用这个原则对待自己讲台下的每一个孩子，不敢轻视一个人。这个女孩子叫，2000年的九月，我接了这个班的初三，担任班主任。初一初二管理混乱，初三比较差。那时候我们学校的生源也很差。前半年走访家庭用于班级管理，后半年突击成绩应对中考。那是一届被时代和学校忽略的学生。我很庆幸因为年轻，因为我认为孩子们写满了许多的可能，我没有放弃他们。这个孩子在我们省会学校做了老师。在他们的团队里是佼佼者。他给我讲了，她做老师的收获。告诉我一个月能够挣到1600块钱，那时我的工资，是1200。实话说，她的今天没有在我的计划之中，我只是感谢自己广撒播种，没有放弃他们每个人而已。那时当老师刚刚十一二年，还看不到讲台下的孩子都长成了什么样的硕果。我也在摸索，孩子们也在摸索。这件事深深地触动了我。对每一个孩子都充满希望。相信他们是终将开花的小草。就在几个月前，我接通电话，“老师告诉你一个好消息，我成为香港中文大学的在编老师啦！”电话里传来一个女孩子非常兴奋的声音。我在电话中陪她快乐，感慨了将近40分钟。放下电话，这孩子的一句话还萦绕在我的耳边，“老师，我可以带研究生。如果咱们有孩子来上可以找我”写到这里，我的眼里是有泪光的。这是一个善良本分的女孩子，她这样说，是直直接接的告诉我，老师我能为你做什么？我感慨我喜悦，我感谢生命的不可思议。我眼前浮现出，2003年九月，我在校长办公室撞见她妈妈的情景。她妈妈正在跟校长说，我不要我闺女跟齐老师，要回到原来班主任的班里。虽然那时我还年轻，撞到这样的场面，被家长直接不认可，我当时并不生气，我看到的是一个农村家长，把赌注压在孩子身上，而做出的最大的努力。当时我年轻也气盛，我感觉我有信心，也有能力给她教好闺女。校长说这不是齐老师来了，她是我们学校非常好的老师。这样这个女孩子就留在了我的班里。那一年是初二的开学。那是校长刚刚把初一的一个快班平均分成了两个班，我和当时的数学老师各带一个班。而她妈妈要求的是留到数学老师原来的班主任班里。后来我了解到，这个妈妈为了孩子上学，从将近200里地的深山里，带着一双儿女搬家到了这里。这是我见过的，为了改变命运，最拼的妈妈。而这个孩子的父亲还是一个残疾人。这个孩子的成绩并不因为我对她的同情，而日益攀升。当时她要考的高中，满分650的中考成绩要过600，才有希望。而当时我们学校，生源和师资配套都不够过硬。两年里作为班主任。作为语文老师，我除了语文不敢努力之外，插手了我们班所有的其他科目。这是一个住宿班，我也和他们一起吃住在学校。那一年我中秋买了新房，直到第二年的暑假，他们中考结束，我才开始着手装修。这个学生以604的成绩考入了我们当地的重点高中，她的语文考了112分。当然，后来的故事还很长，她上了大学，有公费到澳大利亚读研并读博。提前半年完成学业。有一次他跟我说老师，我觉得以我现在的的学识，我想做一些为人类有贡献的事情。她的话我听得懂。一个被妈妈从大山里带出来的孩子，一个看起来，也很单薄的女孩子，一路走来，心怀天下，强大而有能力。我们国家的大学很多，如果不是另外的一个小故事，我就不知道香港著名大学到底有多厉害。有一年，我们一个相识家的孩子考了河北省的理科状元，报志愿前一直被第二名打电话追问，状元预备要报什么志愿。因为只有第一名报清华，第二名才敢填写香港中文大学，我们河北省只有两名香港中文大学的招生指标。而现在我们这个孩子说，老师，我可以在这个大学里带研究生了。我们清晰的听到了生命绽放的声音。有一次在饭桌上一个第一次见面的校长说，齐老师我认识你。我疑惑的等下文，我们学校门口有一个修表的残疾人……我笑了，那正是这个孩子的父亲，我早已成了这个这个爸爸，口中的恩人，心里的亲人。老师的职业是辛苦的，但是我从来没有后悔过。甚至还有点遗憾，自己没有更加努力。我们是学生心灵的播种者。我们播了种子，总有一日，会看到成果。所以选种而播是多么的重要。几年前的一天，我的QQ上收到一条消息，是老师，我想当科学家。科学家这个名词，并不陌生。作为班主任，我们也可能在讲台上，给孩子们侃侃而谈，树立一个科学家的理想，但是当一个长大了的学生这样直白的说的时候，我的内心还是被强烈的震撼到了。此时，这个学生正在德国公费读博。他所钻研的知识我已经不懂，我问他，那你怎么做呢？他说我用一个小本子随时记录灵感。而我眼前闪过的是，给他做班主任的初三一年的场景。他当时是一个时间管理比较差的孩子。是我前面曾经提到过的八个班的前五名组成的快班的一个学生。我坐在讲台上，他从外面跑着推门进来，看到老师坐在讲台上突然站住，这时，化学课代表问，吴进，你的化学作业呢？他一头雾水的表情，南南的说啊，还有化学作业啊！就是在中考前一天的下午，趴在我的办公桌前跟我说，老师，我不会写作文。那一年里，我跟他们拼尽全力。讲外面世界的广阔，告诉他们看得起自己，明白自己有无限的潜能。虽然连我都不明白，我要他们飞到哪里去？在前几天的早餐桌上，我收到他发来的一条消息，说老师，这是我们研究月壤样品的报告视频，里面有我的镜头。我们是乡村中学，我们孩子的家长都懂教育。我们学校的孩子都是因为各种原因不能进城读书的，而留到我们学校的。我不知道大家能不能明白我此时的感慨。当你曾经的一个台下的孩子，参与了神舟13号的数据采集，当年一个写作业都不能按时的孩子，坐在了大北京的地球与物理实验室里，当一个孩子负责任的说，我想当科学家，并且美梦成真。我是感谢我做了老师的。在他的成长路上，曾经陪过一程。我和此时班里的学生分享了他的视频，并且连线参观了他的实验室。我愿意再次播种种子，以果为因，因因而果。一个参与我们山区金矿管理的学生，在请我吃饭时坐到饭桌上，第一句话和我说，老师，你放心，我挣得钱是干净的。一个在北京鸟巢旁边，做建筑设计施工的管理的学生，前几天跟我畅聊一个多小时，说老师你放心，虽然在这个行业里洁身自好不易，但是我努力做到不接红包。做良心工程。一个在村里做了家庭妇女的学生，在回忆我们的小学生活的文章中写道，老师，您当年说的一个女孩子要自强自立，抵制住诱惑，我做到了！原来听到这样的话是骄傲，现在听到这样的话是庆幸，庆幸当时我们说的话，能够指导他的一生。老师你说的，这五个字，是那么的沉甸甸的，是的，因为职业的要求，我们站到讲台上，说各种各样的话。给不同的孩子在心里播种种子。在快要退休的年龄，再说了，30年之后，明白了，老师要慎言的道理。最近的学习成长中，我懂得了，各种形式的学习都是为了明理。明白怎么做是对的。再把自己明德理传递给学生，在未来的日子里，在每一个生命绽放的声音里，都能感受到我们给他的营养，在他的生命光芒里，有我们的一束光。感恩大家的聆听。