<p class="ql-block"><b> 《幼儿园教育指导纲要 》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的环境创设是给幼儿营造的精神环境。温馨优质的环境创设可愉悦孩子的心情，熏陶孩子的情操，增长孩子的知识，师幼共同参与环境创设也可以提高孩子们的动手能力和审美能力。本学期最后一天，谢园长特邀请了县幼儿园的田园长，陈园长及美术高老师等来我园～对各班环创进行评比。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次活动主要从班级整体环境、主题墙、区域环境创设及材料投放、走廊环创、植物角等环创情况进行评分。园务管理层担任班级环境讲解员，从创设理念、呈现方式、幼儿学习路径等方面对班级环创内容进行阐述，充分展现了以幼儿为主体，教师为支持者的环境氛围。</b></p> <p class="ql-block"><b> 大三，中三，小二在本次环创评比中分别荣获一，二，三等奖。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b></b></p> <p class="ql-block"><b> 通过本次环境创设评比活动，我园管理层也在观摩中得到了交流学习的机会，不仅展示了老师们的巧手和智慧，同时也树立了以幼儿为本的理念，给幼儿创设了充分表达和表现的机会，促进了县幼和我园之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累，为我园今后落实、“以幼儿发展为本”的核心教育理念，奠定了坚实的基础。</b></p>