让学习和教育走向科学化

李明尚

前段时间，我出版了一本书，书的名字叫《真学习 真教育 真性情》。用“三真”描述学习、教育和性情，我没有哗众取宠的想法，也不是为了标新立异，而是为了激发人们正确看待学习和教育的热情，是为了引领和创造“学习学习、研究学习，学习教育、研究教育”的风气及氛围，是想为学习、教育的科学化做点贡献。

2000年以前，我就开始学习和研究学习了。2000年元旦这天，我还写下了第1份研究成果——《感悟学习》。

通过读书和实践学习和研究学习，在读了十几本学习的书，积累了30余万字的心得以后，我就产生了探源学习科学化的动机。

通过谈话和书面调查的方式了解当下人们对学习的认识状况，从2012年至今，我收集了7000多份书面调查数据。调查范围包括但不限于学生、家长、教师、教育官员和教育专家。

数据显示，“用一句话说出你对学习的认识”，90%以上的人表达有差异，70%以上的人认为学习与作业、考试、考试成绩、学生有关。如果进一步问“你家孩子学习怎么样啊？”几乎百分百的人会把自己的思维和话锋指向语文、数学等学科的最后一次考试成绩。

从调查结果看全国人民对学习的认识，90%以上的人看不清、道不明“学习是什么？为什么？怎么办？”整个社会，一提学习，人们的思维就会往作业、成绩和学生身上跑的现象不是个例，而是普遍现象。

将学习的认知锁定在学生、作业、成绩、学校身上是错误的。这样做不仅违背“活到老，学到老”的宗旨，而且容易导致“离开了学生、作业、成绩、学校，人就不用学习了”的错误认识。

学习就像吃饭，一日两餐、三餐，中间可以休息、可以有间隔，但却人人不可缺少，终生不可间断。学习和吃饭相通的地方是吃饭保身体健康，学习保思想、精神和灵魂的充实。饭一顿不吃饿不死人。习一天不学也渴不死人。饭连续数日不吃，人会饿的面黄肌瘦。习连续数日不学，思想、精神和灵魂也会像身体缺失了能量一样变得“消瘦、枯萎和枯竭”。

正确看待学习，学习是促进人的思想、精神和灵魂健康成长的工具、道路和桥梁。学习和教育一道，构成了人思想、精神和灵魂所需能量的进出通道。

种种迹象表明：人如何看待学习就会如何使用学习。科学地看待、对待、使用学习，看清、道明、用好学习，人得为了看清、道明、用好而学习学习、研究学习，得在学习和研究过程中了解、认识、掌握学习，得按学习规律学习，得让学习走向科学化。

让学习走向科学化，学就是发现、观察、模仿，习就是重复、规范、创新，学习是从发现到创新的感知过程。学习是感官的功能，用感官去感知就是学习。

让学习走向科学化，用感官感知，人的一半、甚至一多半感知能力是天生的，另一半能力才是后天学习和教育的结果。后天学习和教育的价值是弥补先天能力的不足，而不是扼杀先天已有的能力。

科学地看待学习，学习是手心，教育就是手背。教育是学习的另一面。学习和教育是发生在同一个人身上的同一事物的两个方面。有学习就一定有教育，有教育就一定有学习。两者相得益彰，人的思想、精神、灵魂就能充实起来。

学习和教育上连人的思想、精神和灵魂，是思想、精神和灵魂健康成长的道路、工具和桥梁。下连人的快乐、幸福与和谐，是快乐、幸福与和谐的动力之源、情感之源。左连做人，直达说话、走路和思想。右连做事，直达生活、生存和生命。作为能量吸收，学习主入。作为能量释放，教育主出。学习和教育进出平衡，人的思想、精神和灵魂不仅充实，而且健康。

科学地看待学习和教育，学习和教育是人人终生不可缺少的工具、道路和桥梁。它不是个人、家庭和社会谋取私利的工具，也不是家长和老师为达自身目的而采取的手段。

自然的学习，人天生会有50%的犯错概率。自然的教育，50%犯错概率中的90%错误能被自我教育修正或改变。学习出了问题需要教育去改变。教育出了问题需要更高一级的教育去改变。家庭的、学校的、社会的教育得化作自我教育才能起作用。自我教育不能自我纠偏的时候，家庭的、学校的、社会的教育就会派上用场。

教育在人身上起传授、管理和养育的作用，并通过传授、管理和养育调整自我学习的思想和行为。因此说，教育是大脑的功能，把觉和悟完整、真实、准确有效地展示和表达出来就是教育。

解决学习和教育科学化问题，首先得解决认识科学化问题。科学认识学习和教育，学习主入，教育主出。学习和教育两位一体，构成人思想、精神和灵魂健康成长的能量进出通道，为思想、精神和灵魂的健康成长提供营养，为思想、精神和灵魂健康成长把脉、导航。

把脉、导航人的思想、精神和灵魂，方向偏了，走得越久，人离目标越远。防止学习和教育走偏，科学定义比什么都重要。

用科学的眼光审视学习和教育，教科书、字典、词典、百度对学习和教育的定义不科学。用“通过读书、实践去获得知识和经验”定义学习，此学习抹去了有书之前学文的学习方式，忽略了网络诞生以后上网的学习方式。至于人类未来会不会创造出第5种学习方式，现在没有，以后谁也不敢说一定没有。

科学地认识学习和教育，当整个社会90%以上的人把学习和教育看偏了的时候，心怀天下者就会产生“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和情怀。防止90%的人继续看偏，用“真学习、真教育”刺激、唤醒、鼓与呼、乃至呐喊是警醒世人停止错误的有效方法。

学习和教育科学，能弥补人先天学习能力的不足。不科学，不仅不能弥补，而且还会扼杀。

最近这些年，人们对教育的呼声一浪高过一浪，背后是学习和教育在科学道路上的偏失，是对学习和教育科学化的追求和祈求。

教育导航学习，摸着石头过河，中国教育在经历了恢复高考制度、素质教育、课程改革、双减历程之后，是该回到科学化道路上来了。