区学科教研汇报——南京市爱博尔幼儿园

尹老师

为了深入贯彻雨花台区关于教育高质量发展的要求，高效落实2021年全区教研工作推进会精神，2022年1月17日，我们相聚在爱博尔幼儿园，召开了以“教研促发展，携手共奋进”为主题的幼儿园区学科教研汇报会，学科人把学到的知识分享给我们的老师，实现合作共享，帮助我们老师不断提高保教质量，促使全园教师学前教育不断创新发展。 🌹开始篇🌹 在刘园长热情洋溢的主持下拉开了帷幕，参加本次汇报的人员有刘梦丽老师、王萍老师、孙雨晴老师、曹蓉老师、尹彩老师、陈亚男老师、康荣荣老师共计7人。 🌺刘梦丽老师做音乐领域汇报🌺 《纲要》中指出:在培养幼儿艺术活动中，幼儿能大胆表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。幼儿都爱音乐，更爱音乐游戏，因为幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种，它将音乐活动内容溶于游戏的形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、创编动作，从而使幼儿在情感上获得美的陶冶。 刘老师给我们介绍了音乐领域，介绍了很多乐器。音乐作为一种声音的艺术，有其独特的魅力，而幼儿音乐教育，更是一门教育的艺术，它对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养，有着不可低估的作用。 通过刘老师的讲解，学习音乐歌唱教学的方法和注意的细节，让大家对音乐歌唱教学有了更多的认识与理解。多元的歌唱教学方法，使原本枯燥无味的歌唱活动变得更有趣，激发幼儿对歌唱活动的兴趣，丰富幼儿对音乐感情。当然，歌唱的教学方法有很多，需要我们不断的创新和探索，在“有效”策略的引领下，让幼儿在快乐中学习。 🌺王萍老师做语言领域汇报🌺 关于语言教育，首先要紧的就是使儿童把学习言语作为游戏一般乐于接受。 ——陈鹤琴 语言，既是人们思维的工具，又是人们交流的手段。在幼儿园要给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说，有话愿意说，有话敢说的环境，让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言，发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教学的主旋律。 通过本次的学习，让我们理解了如何在语言活动中进行有效提问，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。 🌺孙雨晴老师做美术领域汇报🌺 目前,随着家长们对孩子学前教育的越来越重视,各种学前教育的兴趣班如雨后春笋般涌现,但在这些兴趣班中,美术教育作为其中一个重要的兴趣爱好,受到广大家长们的重视。在美术教育中, 尤其是学前儿童的美术教育中,一定要有方法,要根据孩子们自身的认知水平去开拓他们对美术这门学科的认识,去教会他们识别美,欣赏美。当然,这种识美、辩美的能力是要一步步培养的,是要根据不同阶段孩子的不同认知水平来进行指导教育的,科学的、循序渐进的美术教育,才是学前儿童美术教育的发展方向。 在幼儿园开展美术教育活动在幼儿人生发展道路上发挥的作用举足轻重。幼儿美术活动主要是教师引导幼儿通过美术想象创作,表达他们对现实社会、身边事件的初步感性的认识和体验,是幼儿心理活动的真实展现,也是为发展幼儿思维、情感、性格、智力搭建的一个重要窗口。通过幼儿美术教育活动,可以有效促进幼儿心理健康发展。 美术教师作为艺术教育工作者，要想自己在专业水平上有所提高，一定要加强学习。通过美术教研，美术组教师要不断探索和积累经验，注重新的教学方法的创新与尝试，加深对美术教学的理论认识，从而对逐步形成自己的园本美术特色打好基础。今后，我们将会更加努力的工作，为促进幼儿在美术鉴赏和表现能力的提升贡献自己的每一份力量。 　　🌺曹蓉老师做数学领域汇报🌺 幼儿的数学学习与发展离不开与日常生活情境相联系的学习背景——基于“情境教学”；幼儿数学经验的获得是在实践操作中完成——提倡“手脑并用”。 深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神,进一步转变观念,树立正确的数学教育观,加强对教学过程的深层理解。围绕雨花台区数学教研组的研究方向,探讨“数、量、形、空间”领域上进行整合教学的研究。加强课程理论的学习、注重观念更新倡导“新纲要"学习、解读和有关课程理论的学习;倡导把园数学教研的内容更多指向班级管理和课程实施,重视构建动态的、关注效益的学习共同体,切实发挥园数学教研组的研修、引路、资源提供等作用。“聚焦教学活动、研究教学活动、创新教学活动”的理念,把园本教研落实在儿童发展和教师发展上,让“园本教研”成为教师培训的主阵地。为园数学组教师专业成长和风采展示提供平台,形成教学研究共同体。 本次数学教研活动使老师们对数学领域的相关概念有了新的认识，更宝贵的是使大家在集思广益之下碰撞出了精彩的火花。而这些珍贵的分享和讨论都将成为新的研讨主题和教师成长的方向，为今后的数学教学活动提供更专业的指引！让我们共同期待！ 　　🌺尹彩老师做班本课程的汇报🌺 一次次的看见， 一次次的探索, 教师是一个观察者， 我们在生活中捕捉孩子兴趣点和需要,润物无声地给予孩子支持、鼓励、引导，帮助孩子迈向深度学习。 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿教育过程中，班级是幼儿园教学的基本单位。要落实全面发展的教育，促进幼儿的持续发展，就必须要立足班级，根据班内幼儿的具体情况实施班本课程，并且在动态生成中建立班本课程框架。为提高班本课程活力，促进幼儿持续发展，并贯彻落实《指南》精神，尹彩老师给我们老师解说了什么是班本课程？如何开展班本课程？ 由尹老师解读了幼儿园班本课程的手探索与实践。针对班本课程的实施要求，要结合本班幼儿的兴趣点去组织与实施，这不仅有利于促进幼儿的全面发展，也有利于促进幼儿教师专业成长。在班本课程的实施上提出要符合幼儿特点，贴近幼儿生活，满足幼儿的需要，为班本课程的实施去创设适宜的环境,多方整合资源，与游戏相结合。 通过此次班本课程的研讨，相信老师们也是受益匪浅，希望老师们在今后的教育教学活动中能够做到对幼儿感兴趣的问题进行深入探究，足够大胆，也要足够细致，思考班本课程深入推进的价值，有效促进幼儿深度学习。 🌺陈亚男老师做一日活动优化的汇报🌺 为了提升幼儿园一日保教质量，从发展幼儿独立性、自主性等核心素养能力出发，研究优化幼儿生活活动各环节的环境、师幼互动、实施策略的适宜性和有效性。 关于一日生活自主活动中，从一些简单的、基本的生活技能来发展幼儿的动手能力，让幼儿轻松、快乐地进入各种生活体验。教师引导幼儿，培养幼儿的生活自主性，从而使幼儿独立、自主快乐成长。在了解本班幼儿能力的基础上，让幼儿学会自主管理从这2点来进行:1.我们可以利用轮流当值日生来纷发餐具和照顾班级自然角等2.在区域活动中，可以让幼儿自主取卡进区域活动，也可以自主协商游戏规则和玩法，最后还要让幼儿学会整理、收拾等，培养幼儿的动手能力，增强幼儿的自信心。 通过此次学习，从里到外受到了一次洗礼，使我们提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念。比如幼儿自主进餐时要营造适宜的环境，培育幼儿良好的进餐的习惯，对幼儿的行为能产生积极的影响。它能激发幼儿参与活动的积极性使幼儿通过自身活动与周围环境相互作用，从而获得丰富的经验得到主动发展。创设良好的进餐氛围，引导幼儿愉快进餐幼儿进餐是否有食欲与情绪好坏紧密相关。而宽松和谐的精神环境，平等亲切的师生关系，使幼儿身心愉悦放松。经常保持进餐时愉快情绪，有利于增进幼儿食欲。因此在幼儿进餐时，要努力创造轻松和谐愉快的气氛，使幼儿愉快的进餐。 　　🎈王萍老师做绘本教研组总结汇报🎈 “绘本”是一种用图画与文字共同叙述一个完整故事的读本,它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。本学期我们班开展了绘本阅读活动。 从开始接触绘本，聆听绘本到自己尝试去上绘本教学,觉得这是一个逐步走向绘本教学与实践绘本教学的途径,在一次又一次的学习和尝试中让我们体会到了绘本教学不单是简单的形式的改变与内容的改变,最主要的还是教师对绘本的领悟与参透。 绘本能够深受孩子们的喜欢，是有一定道理的。首先，绘本是一本色彩与图片极其丰富的作品，他给了孩子们强烈的视觉感受。其次绘本是一本看似故事简单异懂，却又包涵着一个深刻道理的童话书。再次绘本以图文并茂的方式呈现，不仅孩子们可以看图猜测故事内容，也对文字有了更深的认识。 🎈康荣荣老师做篮球教研组总结汇报🎈 为了进一步增强篮球运动的趣味性和普及性,让学生在篮球运动中更好的享受篮球，本着从学校实际出发，从学校原有资源出发的原则，把人人会篮球运动作为学校今天行动计划项目之一，以此来增强学生体质，丰富学生的课余生活。特色课程实施以来，取得了一定的成绩。 本课程既独立成为课程，又是体育教育课程的补充和延伸。根据学生的身心特点和学习心理学的基本原理，确定了不同年级段的不同教学内容。低年龄段的教学内容是:帮助学生了解篮球的基本知识，认识篮球和篮球场，初步接触篮球，初步熟悉球性，激发学生对篮球的兴趣。中年龄段的教学内容是:帮助学生了解篮球发展的历史，进一步熟悉篮球性能，了解篮球比赛的基本规则，掌握基本的花式篮球技能，使学生喜爱花式篮球。高年龄段的教学内容是:帮助学生了解篮球的现状和发展趋势及篮球赛事，学习篮球的一般技能战术，学习在篮球比赛中的相互配合，同时，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。 《篮球》特色课程的实施能够让师生在紧张的工作、学习之余，放松身心，以更加昂扬的精神状态投入工作、学习。特色课程的实施，得到全体老师的大力支持和配合。他们根据课程安排主动培养学生的篮球爱好和兴趣，指导学生利用课外时间加强锻炼，掌握篮球的基本技能。在艰苦而充满期待的训练中，师生共同经历了起初的困难和挫折，也品尝了成功的快乐和喜悦，意志和毅力得到磨炼。培养了一批又一批有健康意识、篮球技艺高超、将自己的情思与篮球交融的优秀学生。 学习是为了更好地实践。在以后的工作中我们将不断努力学习，不断更新观念，不断改进工作，不断寻求教师需要为研究内容，运用科学的方法去认识问题，解决问题以促进教研工作向正确方向发展。我们还将继续抓好青年教师的培养工作，在这个充满挑战、充满朝气的新世纪，我们将继续思考，继续完善，争取更大的转变和进步。 南京市爱博尔幼儿园教育从心开始博爱每一位孩子联系我们：025-5878193513813008524 舒老师（微信同号）