<p class="ql-block"> 1月22日，2021年“省培计划”一般性项目省级名师培育对象课题选题展示及陈述分享如期召开。在省基础教育教学研究室小学数学室主任刘富森的倾心指导下，来自全省各地的省级名师培育对象再次相聚云端，就课题选题进行深入探讨交流。活动组织到位顺利，学员们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 10位名师代表经过两周的精心准备，分别分享了自己的课题选题情况。刘富森主任认真聆听后，逐一进行精准点评与指导。</p> <p class="ql-block"> 来自于开封市第一师范附属小学的何姝老师分享了课题《培养小学生数学模型意识的实践研究》。她将课题选题分为研究所处阶段、课题如何确定、开题报告重点及聆听专家指导等四个板块进行汇报。该课题于2021年10月立为河南省基础教育教学研究项目一般课题，目前课题正在研究中。何老师就课题如何确定分享了课题组成员的思考探索，并从课题背景、依据、研究重难点、创新点及研究思路几个方面进行具体介绍。刘富森主任认真聆听，倾心指导，从四个方面对该课题进行了梳理和总结：一是突出研究重点。要密切关注即将颁布的新课标对模型意识的表述，并尝试在课题中对其进行表述，研究模型意识对于小学生应该达到哪种程度，并有意识地在研究中将培养学生的模型意识逐步向模型思想过渡。二是突破问题难点。课题研究思路、研究方法表述清晰，说明在课题实施研究之前，课题组成员已做好了充分的准备。在推进中，要注意根据研究中出现的难点问题，及时调整、完善课题研究计划，使其更具可操作性，有针对性地解决这些难点问题。三是提炼创新亮点。课题研究的创新点要再浓缩、再提炼，并准确进行表述，可将从模型思想转为模型意识如何表述及界定作为创新点，进一步提升该课题研究的实际成效。</p> <p class="ql-block"> 在这个雪舞飞扬的日子，线下的寒冷阻挡不了线上大家学习的热情、求知的渴望和前进的脚步。感谢中国研修网及老师们搭建如此优质的学习资源平台！感谢刘富森主任的点拨指导、倾心培养！感谢学员们的耐心倾听和鼓励支持！道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。学习研究，我们一直在路上……</p>